高中生课外阅读现状研究 教案--新疆维吾尔自治区喀什地区伽师县第一中学2023-2024学年高二下学期综合实践活动课

伽师县第一中学2024-2025学年第一学期主备人电子教案 科目 综合实践 年级 高二 备课组组长 麦合木提·穆合塔尔 主备人 卡吾力江·托合提 备课时间 2024.8.21 主题 主题一 高中生课外阅读现状研究 课题 主题一 高中生课外阅读现状研究 教材分析 本主题“高中生课外阅读现状研究 ”是活动方案实践概论课， 全面阐述综合实践活动课程的实施，依赖于课程资源的开发利用;课程资源开发利用的状况一定程度上也反映了课程实施的水平。学生的问题意识明显增强，学习兴趣和合作意识也有明显提高，创新精神和实践能力等诸多方面都有收获和提高;一大批教师得到培养和锻炼，教学观念发生了明显的变化，专业成长得以促进。 课程标准 要求 作为最能体现教育改革价值追求的新课程之一，综合实践活动课程具有与传统学科课程明显不同的特点:国家设置、地方管理、学校开发与实施。国家教育主管部门主要着眼于宏观指导，除研究出台课程指导纲要，并指定相关学习领域之外，没有像其他学科一样规定统一的课程标准，更没有规定具体的学习内容。 课前3分钟教育 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。 课型 理论课 核心素养目标 综合素质认同：学生综合素质和教师专业成长的提高，使学校的办学自信明显增强、学校特色建设和校园文化建设的氛围进一步优化。 科学精神:正确认识科学创新， 充分挖掘各种课程资源，自主开发具有本地区特色或本校特色的课程资源坚持实事求是的科学精神。 问题意识：增强学生的问题意识，提高学习兴趣和合作意识，提高创新精神和实践能力 公共参与:紧密结合学校实际，开发出学生喜欢、教师好用、收效明显的系列课程资源，进一步提高课程实施的有效性，是我们力图实现的目标。 教学重点 综合实践活动方案的制订 教学难点 综合实践活动方案的实践探究 教学方法 探究分享式教学法、讲授法 学习方法 讨论法、合作学习法、探究法 教学用具 班班通，教材书，黑板 课时数 一课时 设计意图 师生活动 教学过程 二次备课 通过复习导入的方式，引导学生回忆旧知识，逐步引出当堂课所讲授的新知识，让学生对知识点的学习起到贯通连贯的作用，进而提高学生的学习效率，增强政治认同。 一丶巩固复习： 1. 在课余时间，你有没有阅读课外书籍的习惯? 2. 你喜欢哪种阅读方式? 二丶导入新课： 通过提出问题激发学生兴趣，如“你更喜欢哪种类型的书籍?” 简要介绍综合实践活动方案的制订和实践探究的重要性。 三丶讲授新课： 1.活动背景 《读书周刊》曾登载过一篇题为《“傲慢”作业的背后-由一份书单引出的对话》的文章，主要内容是记者与杭州市外国语学校的高中语文教研组长倪江老师，就该学校的一份“高中年级学生阅读书目推荐名单”是否是一份“傲慢的作业”，是否是将教师的趣味强加给学生，到底哪些书籍适合高中生阅读，语文老师在指导学生阅读方面应该起什么样的作用等问题进行的探讨。这篇文章在当时引起了轰动，也引发了人们对高中生课外阅读的关注。 2.活动准备 （1）“选择主题 ” 作为一名高中生，你读过哪些书籍?请大家带着这些问题，上网查阅这篇文章，并结合自己感兴趣的话题，在与同学、老师讨论的基础上，寻找有相同兴趣的同学组成活动小组，确立活动主题并开展探究。 （2）“制订方案” 确定活动主题后，请大家认真讨论并制订方案。注意要紧紧围绕主题,明确活动目的、内容和方法，并在成员分工时充分考虑大家的兴趣爱好和特长，做到人尽其才。在确定组长人选时，可以选择一名沟通能力强、对公共设施情况较为熟悉的同学担任。同时还要考虑到本次活动是对当地公共设施情况进行调研，需借助校内外的资源。 【特别提醒】 “活动主题”和“活动目的”，“活动方法”和“活动时间”，“成员分工”和“活动内容及步骤”，“预期成果”和“展示方式”。 3. 实践探究 （1）“搜集资料” 活动方案确定后，就可以开展课题研究了。示范小组的同学们首先上网查找了有关高中生课外阅读状况的资料。例如:网络上有关高中生课外阅读现状及原因分析的调查报告、各家媒体为中学生推荐的课外阅读书目等相关资料，并进行分类整理。同时，还上网查阅了《“傲慢”作业的背后--由一份书单引出的对话》这篇文章，并把杭州市外国语学校的“高中生阅读推荐书单”张贴在教室，供全班同学参考。 接着，示范小组的同学们讨论、设计出了一份调查问卷。 四丶课堂小结 本节课通过系统讲解和深入分析活动背景，活动准备和实践探究使学生对活动方案有了更深入的认识和理解。通过示例分析和课堂讨论等环节，培养了学生的分析能力和思维能力，激发了学生对活动方案学习的兴趣。同时，通过课后阅读和谈论等环节，进一步巩固了学生对活动方案基本问题的掌握程度。 五丶巩固练习 1．在活动背景的基础上确定活动主题后、认真讨论并制订方案。注意要紧紧围绕主题,明确活动目的、内容和方法，并在成员分工时充分考虑大家的兴趣爱好和特长，做到人尽其才。 六丶作业布置 为了更好地了解高中生的课外阅读情况，示范小组采访了管理学校图书工作的老师，进一步了解了学生课外阅读状况及存在的问题 1.请您谈谈我校设立读书吧和班级图书角的作用。 2.您对现在高中生课业负担重而没有充足时间阅读课外书的情况有怎样的看法? 3.您觉得哪些类型的图书适合现在的高中生阅读? 板 书 设 计 课堂总结 活动方案包括以下内容： 活动背景、活动准备、实践探究 活动准备包括：选择主题、制订方案 实践探究包括内容：搜集资料、分析材料、展示分享、反思总结 教 学 反 思 组长审批、 签字 备课组长课前签字： (检查本周超周备课） 教研组长课前签字： 2024年 月 日 备课组长课后签字： （检查上周反思完成） 教研组长课后签字： 2024年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 $$