新疆维吾尔自治区/阿克苏地区沙雅县第二中学2023-2024学年高二下学期编织社团二课教案及总结

沙雅县第二中学 社团活动记录本 社 团 学期 　　　　　　 负责人 　　　　 社团简介 　 编织的历史非常的久远，不管是丝织品、麻织品还是羊毛织物，都是有经线有纬线，梭织而成的。针头线脑编织社团主要致力于培养同学们的编织兴趣，丰富学生的课余文化生活，以毛线的各种编织制作为主题，在实践中体会着中国传统技艺的魅力，用一条条毛线编织着精美的手工艺品，用同学们的一份份真心传递中国古老文化！ 毛线编织是一种靠智慧和耐力，一针一线完成的工艺美术品。一个编织者经过反复构思、设计、施工，才能把精美真品奉献给每一位受益者。她给您带来自豪、美丽与幸福。 学生初学创作中就能获得成功的喜悦，有利于促进学生个性的健康开展。同时，手工编织创作过程的情趣性、实践性、表现内容的自由性和评价标准的多样性，能提供学生创造活动最适宜的环境，有利于培养学生的创新精神和实践能力。 同学们经历设计，制作作品的过程，体验动手实践的过程和成功感，领略手工艺品独特的文化内涵，提高文化品位和人文素养；同时通过动手操作，可以培养同学们的创造性思维能力，艺术欣赏能力和实际运用能力。 社团架构 姓名 联系方式 主要职责 备注 负责人 　 　 　 　 配 班 教 师 　 　 　 　 　 　 活动计划 教学目标: 1.了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义,认识常见的钩织材料,了解它们的特性。 2.会使用基本的手工编制工具(钩针),钩织简单的小作品。 教学思路： 毛线钩织要求编织者双手的协调配合以及手指的灵活性非常高,对于初学者存在一定的难度。钩织的起针对于中学生来说能够自己通过看图、示范来完成,织短针、长针、中长、收针和钩织作品对于学生来说难度更大,需要教师采用看图分析、示范、互助学习、实践练习等多种方式进行学习指导。也可以发动学生向家长学习,再分组互相学习,最终达到掌握基本技法的要求。 针对学生的年龄特点和动手能力水平,本学期要想让学生利用有限的时间来完成复杂的作品相对困难。所以本学期的教学难点确定为学会织钩织的基本技法，完成简单的小作品的钩织。 教学安排： 第1周：介绍毛线钩织的历史和在现代人生活中的用途,以及毛线钩织工具、材料,基本的起针、钩织方法。 第2周---第4周：学会毛线钩织起针、织短针、长针、加减针、收针的基本技法。 第5周---第18周：运用毛线钩织的基本技法钩织物品。 社团活动记录 负责人 活动时间 活动地点 参与教师 活动教案 1、 介绍毛线、钩针的型号以及记号扣的使用。 2、 学习针法的字母符号表示 三、视频学习钩针针法：辫子针、短针 活动照片 活动记录 一切正常进行 社团活动记录 负责人 活动时间 活动地点 参与教师 活动教案 一、学习辫子针 1、取线，打结，如图1按箭头方向移动钩针并挂线钩出。 2、重复前面的动作，绕线引出钩第二针。 3、图5最后是钩了五针的样子，最初的一针不计算在内。 八字型是辫子的正面，背面为辫子针的里山。以辫子针为起针开始挑针时是挑的辫子针的里山。 活动照片 活动记录 一切正常进行 社团活动记录 负责人 活动时间 活动地点 参与教师 活动教案 学习引拔针 1、开始时不钩织也不绕线，按照图1箭头在针目中插针。 2、绕线，按图2箭头所示方向绕出。 3、第二针按照图3箭头所示插针，注意线头拉出的时候要缓慢，避免歪斜。 活动照片 活动记录 一切正常进行 社团活动记录 负责人 活动时间 活动地点 参与教师 活动教案 一、学习短针 1、在辫子针上钩1针立针，按箭头方向从第2针的里山中开始插针。 2、绕线拉出，再绕线引拔，1针短针完成。 3、图示5一共钩了3个短针。 二、学习中长针 1、在辫子针上钩2针立针，绕线，在第4辫子针的里山中插针。 2、绕线，将3个线圈一次钩出，1个中长针完成。 3、图示为算上立针形成的1针，钩完4针的状态。 活动照片 活动记录 一切正常进行 社团活动记录 负责人 活动时间 活动地点 参与教师 活动教案 一、学习长针 1、在辫子针上钩3个立针，绕线将钩针插入第5针的里山中。 2、绕线，按图2箭头方向拉出。 3、再次绕线，将2针并为1针钩出。 4、再次绕线，并钩剩下的2个线圈