备考任务群二 专题二 任务三 考点三 分析概括形象-【学易优】2024年高考语文一轮总复习

第一部分现代文阅凑 考点三 分析概括形象 O命题特点 形象的概括与分析，是散文阅读中的常考题，这部分常常有两种命题形式：①指定语段分析人物的心 理或性格特点：②整体概括与分析人物的形象特点。在具体命题时，有些考题是只概括，不分析：有些考题 是概括之后再分析。 。考点图解 抓正面描写和侧面描写文字 外在特征 抓描与人物的重点段落 特点 特点 内在品质 抓作者介邹、评价文字 菌含情感 人物 文 物 线索作用 形象 象 主体物象 象征作用 表现主旨 象 衬托作用 嵛托感情 主片情感作用 作川 作川 衬托对比 结构作用 次要物象 内容作用 主体形象作用 活动一概括分析形象特点 《记念刘和珍君》一文叙述了刘和珍生前爱看： 远的北方，还要回北方去。…祖国喂养我二十 鲁迅的文章并毅然预定了全年的《莽原》：成为学生 年，是为地出力的时候了。我决定二次北征。… 自治会成员，常常微笑着，态度很温和，而虑及母校 如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你的悲哀， 前途，黯然至于泣下，“欣然前往”参加请愿运动，最 并设法道知我远在松花江边的家，告诉他们我躺在 终中弹牺牲等事迹。从中可以看出刘和珍是一名 祖国的原野上了…” 进步学生，是站在时代前列的新女性。她热心政治 寄来这么短短的一章，你就毅然去了。 运动，追求进步，有组织能力，有威信，本性善良，为 朋友，眼看你回到北方投身在这神圣的斗争中 人谦和，勇于赴难，不惜殒命。 了，而我还在这边荒的一角，寂寞地活着。我心里 散文中的形象是为表达散文主旨服务的，目的 并非塑造形象，而是借助形象表达作者某种思想感 有许多话却一时无从叙说。我于是把想象放在一 情，所以散文中可以没有中心人物（或事物），也可 个辽远的地方，你的故乡，也是我的故乡。我屈起 以有多个中心人物（或事物）。对于形象概括鉴赏 手指头，已经不多不少五个年头了，自从我们背起 题，应当从多个角度去概括分析，并深人思考形象 行蒙走出那个地方。 的内涵和作用。 当我们跳下车，在北平城里停下我们脚步的时 0典例剖析 候，发觉这里并不如我们所想象。它太沉闷，太无 阅读下面的文章，完成后面的题目。 生气。人们似乎已经遗忘了关山以外的土地，被膏 送一位远征的友人 药旗子压得喘不过一口气来。我们的祖国就是这 一给到×北工作的 样一个破碎的祖国，苦难的祖国。我们时刻不能忘 方龄贵 记，我们来是为了受苦，为祖国受苦。当整个国家 来信说：“…是时候了，我要去了。我来自遥在苦难里挣扎的时节，一切轻蔑，损害，污辱都算不 ·149 高三总复习·语文 了什么。给家里去信，只说：“这里很好，只是太好： 中国的消息，或者忘情地唱起救亡歌。我就僚从前 玩，恐怕心野了收不回来，将来不想回家了。”故意 听老人讲故事一样地听着。年余没见，你的胸襟更 把语说得那么轻松，想减少文字在老人心中所抑放 扩大了。 的分量，自己却不敢再看第二遍。 你住下来，你想学一，点专门的技能，到敌人后 两年的时光消度过去了，我们到了南京。落日， 方去工作。你兴奋，你即刻要去长沙，然而问题发 黄昏，山边水崖，你总是调怅地向远遥望着，怀念蜂 生在钱上。那是我一生也忘不了的一天！落着小 烟的北国。江南的山水，你一点也不留恋，你只想 雨，我们检点了几件衣服，到街上换钱。那该多么 呼吸离家较近一，点的地方的空气。你不能安于这 难为情！自己觉得脸上发烧，把总母的手搬[注]转 种平静的生活，终于在一个迷雾蒙蒙的早晨，又背 让给别人。我们低着头，把衣服的面积折成最小， 起你的小行食，向北迈开你的步子。回北平不久， 怕的是通见熟人。秦琼卖过他的黄源马，我们现在 信来了，仿佛生活得非常痛快，如心。接着来了“七卖衣服。我们装作买东西，走进店辑里，怯生生地 七”。七月二十八日北平失守，你被困在里面了，情 把衣服拿出来，（好像偷来的一样）低声地问他们： 形混乱，敌兵到处搜查，拘捕，风声鹅唳。你呢，家 “买衣服么？”那声音模糊得几乎连自己也听不清 里的接济断了，两个铜板，到街上换一个烧饼，不是 楚。真想一转身，收起衣服跑回去。然而没有，我 为了果腹，只是为了运动嘴唇，慢到不能再慢地咀 们忍住了。一家不成，又走一家，为的是多争几毛 嚼着。有时连这也得不到，便只有硬呷两口白开 或儿分。那条二里长的小街被我们走到尽头。眼 水。…读到这个地方，我用尽所有的力量抑止我 巴巴地瞧着自己的衣服换了主人，像离别一住患难 眼泪的外流也不可能了。我们无愧于我们的祖国， 中的朋友，接过手中的几张票子，头也不回我们走 不是为了她，在家里我们并不缺乏温饱。你端我不。 出来了。…外面落着小雨，感觉一阵空盛。一转 要为你的贫苦伤心，这对你是一种磨练，一种经验。 身我看见你偷偷用手巾擦眼泪。…我把头转到 你那故作宽愁的苦心双倍加重我的悲哀。没有比} 另一方向，我鳝望阴沉的