备考任务群二 专题二 任务三 考点二 概括内容主旨-【学易优】2024年高考语文一轮总复习

第一部分现代文阅读 考点二 概括内容主旨 0命题特点 “内容主旨”即文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处。概括、归纳内容要点就是用自己的语 言对语段乃至整篇文章进行筛选与提炼，总结与把握，加工与转化，着重考查考生把握文章局部内容和理 解整篇中心内容的能力。从近几年的高考试题来看，主要有三种考查角度：一是段（层）意概括，二是主旨 (情感)概括，三是特定信息概括。从直接考查角度而言，“特定信息概括“是重点，但段（层）意概括和主旨 (情感)概括是解答诸多题目的前提和基础，也应关注。 D考点图解 明确概括对象，概括谁的 原因、结果 明确信总指的，概括哪一方面的 作用、意义 摘取关锭词语 确定信息存在区间，逐段提炼，（思想、情憾 摘取总结、议论、抒 摘取法 分类整合 情句子 找准行文线索 把每层大意综合起来 括 加以概括，就是整篇 概括 概括 聚集情感语言 内 情感 文章或整个段落的十 方法 题型 概括 要内容 合并法 主 关注抒情方式 取主要信息，舍次 记叙性救文：记人叙事、反映世态 要信总 题材角度 打情性做文：咏物状城、言志抒情 取题T所需信总，会 取合法 议论性撒文：杂感随想、哲理感悟 其他信息 主旨 概括 从文章标题人于：看情感问 文本角度 从文章首段、尾段人手：乔#满 从内容人于：看细节 从议论句入手：看态度 活动一 特定信息概括 “特定信息”是指“原因”“结果”“作用”“意义” 作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达 “影响”“方式”“特点”“情感”等方面的信息，这类信 吉雅娜？请谈谈你的看法。 息的概括是高考散文阅读的常考题型。 答： 0典例剖析 阅读《当痛苦大于力量的时候》（文本见本专 【解题流程】第一步：审题千，明指向。 题“考点一分析结构思路活动三”)，完成后面的 “为什么会联想到达吉雅娜”可以变成另一 题目 种问法，即“联想到达吉雅娜的原因是什么”，由 此可以看出，本题考查对特定信息的概括。 ·143 高三总复习·语文 第二步：理思路，定区间。 二、特定信息概括“3步骤” 依据题干的要求来看，本题主要涉及文本第 第一步 这一必的关键是明碗概括对象是什么以及指 ③段相关内容，从不同角度可以梳理如下： 审题干， 向对象的哪一方面信息因、结果、作州、 明指向 :意义、影响、方式、特点、情越等) (1)“1824年普希金遭受当局的迫害，被押 解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在这里完成了 第二步 不论是概折累类拾向信息，要骑保不遮漏要 点，都必须要厘清伞文思路确定答题区间这 《叶甫盖尼·奥涅金》的重要章节”。 理思路 定区间 样才能明疏所要概括的信息在娜巾。 (2)“我仿佛看见一个忧郁的白衣少女… 0 在骑定借息存在的区创后，要送段提炼，分类 她就是达吉雅娜，我最钟爱的女性”“我却以为她 第三步 整介：分类整个的标准有两个：一是看赋分 一般言，若成分为6分.应有3个要点：一是合 拒绝奥涅金…她的感情真挚，道德纯洁、性格 巧提核。 并同类求同存异减是说投陈出米的信息要点 组答案 坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力” 难免右同类信息，这个树候要将同类信息合并 为一个要点避免答案妥点交义重复 (3)“记得在大学中文系读书的时候，曾经为 了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论”。 0即学即练 第三步：巧捉炼，组答案。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 由内容(1)可以看出，此地是普希金创作《叶 草木深深 甫盖尼·奥涅金》重要章节的地点，而达吉雅娜 晓寒 是作品的女主人公，故而作者联想起她很正常； ①在我的认知里，村庄是存在于一种秩序中 由内容(2)可以看出，作者钟爱地，认为她虽不合 的，山和水，土地和房屋，各安其间，井然有序。村 时宜却具有永久的魅力：由内容(3)可以看出，女 庄里的草木，同样遵从于一种秩序，沿着时间之足 主人公也关乎作者的青春回忆，故而引起作者的 穿过风，穿过雨水，从来不知道偷懒，也不会有所偏 联想。 倚，一生都在通向一条春荣秋谢的路。它们以不同 【参考答案】①米哈伊洛夫斯克村是《叶甫盖尼 的姿势贴近村庄，把村庄覆盖，假使一个陌生人像 翻书一样把它们轻轻地揭开，村庄的秘密便会毫无 ·奥涅金》的重要章节的创作地点，参观此地，想 缓冲地暴露在眼前：黛色的屋顶，炊烟，牛羊，一垄 到这部作品及其女主人公是自然的：②达吉雅娜 一是的精子，弯着腰劳作的农人。 是本文作者最钟爱的女性，她的个性虽不合时宜 ②我是在草木里长大的，我从来不怀疑草木的 却其有永久的魅力：③达吉雅娜跟本文作者的青 忠诚，它们不会让一个外来者轻易地窥探，习惯了 春记忆有关，大学读书期间，因为她本文作者还 用自己的枝枝叶叶，守护着村庄的秘密。 曾与同学争论。 ③进入城市以后，我经常会在无眠的夜里找寻 0构建模型 最初的记忆，希望以此来安慰我内心的怀想，