备考任务群一 任务一 精练真题，把握考向-【学易优】2024年高考语文一轮总复习

第一部分 现代文阅读 备考任务群一信息类文本阅读 侧重于信息性与思辨性阅读 念课标引领 信息性阅读是以求知求真的态度与方式阅读文本，从面不断拓宽知识面、增强认知能力、提升思 维品质，其对象主要有论述性文本和实用性文本。 对信息性阅读能力的要求有：在熟悉论述性文本和实用性文本的主要文类及其基本特征，体式惯 例的基础上，能整体感知文本，把握文本的主要概念，观点、方法等关键信息，分析评价观点和材料的 关系、主要信息和次要信息的关系：能评价文本的主要观点和基本倾向：能评估作者的写作意图、读者 意识和信息来源，评价文本的社会价值和现实意义，有理有据地评判文中观点，发展新的观点，或呈现 更客观的事实：能在不同文本的信息之间建立联系，分析比较多个文本在内容、材料、观点，表达方式 和价值倾向等方面的异同，对有关问题形成更全面的认识，能够提出值得进一步探究的问题等。 ④知识图解 是或治性论文的简称，指从或治角度附 论点证 是作者对所议论的阿题所持的见爵和 述和评论当前重大事件和社会问题的坟论文 明什么) 主张，应该正确、鲜叨 议论性文章 是用系统的、专们的知识来讨论或研 信 论城 是支撑论点的材料，是作者州来证明 究某种问题或研究成果的学型性文章 学术论文 选材类型 (用什么 论点的埋由和根据。分为事实论据和 息 来证明) 理论论据两种 是对当前发生的新闻及新闻中的事实 性 发表见解的文章 时评 论环就是运川论据来严增地证明论点 文 论证 怎样来 的过程，论话的日的在于捌示山论点 是评论或介绍书答，架求创作的思想 文体特征 相论据之间的内逻鲜关系 性、学术性、知识性和艺不性的文章 书评 本 证明) 基 以议论为主罗表达方式厂表达方式 础 引论是文章的开头部分，提出问适 以理性思维为主要思维方式，具有理 文 知 基本 论性、芝辑性、针对性强的特点 思维方式 本论 是文章的主体部分，分析问愿，用论据 识 米证明论点 主要以阐述说点、说明道理、分析市实 是文章的结尼部分，与引论招呼应，解 辩驳旧说、介绍新见等为表达日的 行文甘的 结论 快讨题 高三总复习·语文 表述巾心论点的关键词语 总分 布论证的段落、层次钴构中引人总说 勾面出 体现论证思路、关系的词语 结合式 和分说关系的论证方式 文中重 铁饰、限制性词语 要词语 采用多师度分析方法，对中心论点进 第步： 阅读全文 并列 行条分梦析，从不同的角度或层面分 斜析式 解出几个分论点，共同米阐述巾心论 统摄金前的句子：论点句、巾 勾丽安点 点的论证方式 心句、总结句、做论的向子 文中重 创 文本在论述中心论点时，并不贝是停 揭示文章脉路层次的句子 要句子 读策 逐层 留在一个只面下，后文的论证是在前 逆进式 文论证的延础上进行的，前后之间是 遂层推进、送步深人的关系 杭现恩路，明确结构， 第二步： 信 文本在论证过程中，将两种相反的事 假会文意，州释延点 提取云《 正反 息 对照式 物或同一事物的两种对立情形加以对 瓜材料，确定意图 盔体把护 照比较 性 判举晚凿、充分、有代表性的半例，只 文体特征 论址 休右力地论证文木中的规点（中论点 或分论点)，以州组文章的说服力 运州经典著作中的精辞凭懈，古今巾 往往第1题的考查侧重对文中关 语意理解题 键语利的理解 基 道理 外名人名言，以及被人们公认的科学 论证 惊理、定理、公式等，通过讲道理的方 础 式，有力地论证文本巾的观点（中心 根据文意做延伸推现，得出新的 逻张推断题 观点 选都题 论点或分论点)，以增强文章规点的 知 权城性和说服力 对比 拿正反州打血的论点或论据作对比， 引入文外信息印近文内相关观点等 文外印正 论证 舞明是半利弊，达到杏定错误论点， 文内题 啊切干跨论点的甘的 比喻 论证 用人熟知的事物作比喻常证明论点 因果 证过分析事理，揭小示此物与彼市物 论证 之问的因果关系来证即论点 对文内信息检素加工 信总整合题 类似事物比较推理，是一和将已知事物 类比 对论址特点、论班思路等的考查 论证分析题 (或事例)与跟它有某些同特点的事 论证 物（或事例）进行比较类推。从而证明 论点的论证方法 侧五对文本观点的迁移运用 开放探究题 刀松】 在驳论巾，往往还采用“以子之齐，度 子之看”的“如瀑法 任务一精练真题，把握考向 )精练真题 的，是向西方世界介绍真正的中国传统文化，促进 一、(2022·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成 中西文化交流和发展，让西方了解真正的中国。我 1~5题 们应当客观，公正地看待中国典籍翻译实践和接受 材料一中国学者进入典籍英译领域时间相 之间的窘况与差距，从典籍翻译大家身上汲取翻译 对较晚，据现有议学书目统计，中国典籍译本绝大 的智慧，获取前行的指导和力量。在这方面，对杨 多数是由西方汉学家或独立，或在中国合作者帮