2023年初高中衔接古文示例与集训

2023年初高中衔接古文示例与集训 考点： 1.袁中道《听雨堂记》一一填写虑词 2.《旧唐书·列传第四十三》：王睃一翻译 3.《晋书·傅成传》一一翻译 4.《荀子》与《吕氏春秋》 一—语句的理解 【考点研究】 一、常见考点 1.填写虚词 2.翻译 3.语句的理解 【考点示例】 一、袁中道《听雨堂记》一一填写虚词 【考点解读】 1.填写虚词 2.理解内容 3.比较的作用 4.对评价的分析 文本 听雨堂记 袁中道 ()乙未，中郎①令吴，念兄弟三人或仕或隐，散于四方，乃取子瞻怀子由之意，扁其退居之堂日“听 雨”。十月，予往吴省之，见而叹日：“吾观子瞻居宦途四十余年，即颠沛流离之际，室家妻子 潇然不在念，而独不能一刻忘情于子由，夜床风雨之感无日无之，口竞不得与子由相聚也。” (2)嗟乎！宋自仁宗以后，皆非治朝也。子瞻之肮脏②好尽，子由之狷介寡合，皆山林之骨，非希 世取功名之人也。古之君子，有一人知之，则可以隐。夫孰有子瞻与子由两相知者？以两相知之兄 弟，而偕隐于山林，讲究性命之理，弹琴乐道，而著书瑞草、何村之间，恐亦不大寂实也：而乃 违性乖质，以战于功名之途，卒为世所忌，几至于死。彼黄州之行己矣，元祐初，既得放归阳羡， 当此时，富贵功名之味，亦既尝之矣；世路风波之苦，亦既历之矣：己之为人，足以招尤而取忌， 亦大可见矣，肱已九折矣。或招子由至常，或移家至许，或相携而归，使不得遂其乐于中年者，庶 几得遂于晚岁，亦奚不可。胡为乎招即来，麾③即去，八年荣华，所得几何？而飘零桃榔之下， 寂寞蜒岛之中，濒海相逢，遂不得与子由再见，此吾之所不晓于子瞻者也。夫人责自照。陶潜之可 仕而不物，以其性刚耳。子瞻渡海以后，乃欲学陶，夫不学之于少，而学之于老，是贼去而弯弓也。 (③)今吾兄弟三人，相爱不啻子瞻之于子由。子瞻无兄，子由无弟，其乐尚减于吾辈。然吾命薄， 或可以免于功名。独吾观两兄道根深，世缘浅，终亦非功名之品。而中郎内宽而外激，心和而迹孤， 尤与山林相宜。今来令吴中，令简政清，了不见其繁，而其中常若有不自得之意。岂有鉴于子赡之 覆辙，彼所欲老而学之者，中郎欲少而学之乎？如是则听雨之乐，不待老而可遂也，请归以俟。 (选自明·袁中道《袁小修小品》) 【注释】①中郎：即袁宏道，作者之兄。②肮脏：亦作“抗脏”，高亢刚直。③麾：指挥、挥手。 问题1 可填入第()段方框处的一项是() A.因B.且C.乃D.则 答案 C 解析 从句意上来看，“室家妻子萧然不在念，而独不能一刻忘情于子由”是说苏轼全然不顾念家室妻子， 却唯独没有一刻能忘记苏辙，“竞不得与子由相聚也”，是说最终他也没能和苏辙相聚。很显然前 后构成了转折关系，因此此处填入的虚词应有转折意，故应用“乃”，译为“却，但是”。“因” 用作连词时，解释为“于是”；“且”为表并列的连词；“则”表顺承关系。 问题2 对第(2)段理解不正确的一项是() A. 苏氏兄弟如古代君子一般，得一知己即可隐。 B.苏氏兄弟不得团聚的根源是他人忌恨、陷害。 C. 苏轼应该早年就学陶渊明不为外物所役之性。 D. “贼去而弯弓”类比事已至此，已无可挽回。 答案 B 解析 B.根据第(2)段中“己之为人，足以招尤而取忌，亦大可见矣…胡为乎招即来，魔即去，八年荣华， 所得几何？而飘零桃榔之下，寂寞蜒岛之中，濒海相逢，遂不得与子由再见，此吾之所不晓于子瞻 者也”可知，作者认为苏轼知道自己的为人招人嫉恨，但不能放弃功名，让朝廷召之即来，挥之即 去，无法在晚年与苏辙团聚。所以作者认为苏氏兄弟不得团聚的根源在于苏轼放不下功名。 问题3 第(3)段将作者三兄弟与苏轼苏辙兄弟作了比较，请分析这样写有何作用。 答案 作者认为袁氏三兄弟间的情感和苏氏兄弟的情感不相上下；袁氏三兄弟的天伦之乐胜过二苏兄弟； 自己没有仕途之累，两位兄弟也不是谋求功名之人，和苏轼兄弟相比更应该早日得听雨之乐，而不 应重蹈覆辙。通过两相比较，表达了作者对兄弟早日团聚，享受闲居之乐的期盼之情。 解析 第(3)段将作者三兄弟与苏轼苏辙兄弟作了比较，写到“今吾兄弟三人，相爱不啻子瞻之于子由”， 这是表明作者认为袁氏三兄弟间的情感和苏氏兄弟的情感不相上下。“子瞻无兄，子由无弟，其乐 尚减于吾辈。然吾命薄，或可以免于功名。独吾观两兄道根深，世缘浅，终亦非功名之品。而中 郎内宽而外激，心和而迹孤，尤与山林相宜”“如是则听雨之乐，不待老而可遂也，请归以俟” 则是作者认为袁氏三兄弟的天伦之乐胜过二苏兄弟；自己没有仕途之累，两位兄弟也不是谋求功名 之人，和苏轼兄弟相比更应该早日得听雨之乐，而不应重蹈覆辙。通过两相比较，表达了作者对兄 弟早日团聚，享受闲居之乐的期盼之情。 问题4 你是否同意作者对苏氏兄弟的评价？为什么？ 答案 作者认为苏轼高亢耿直、苏辙洁身自好，都不是迎合世俗、谋取功名之人，