2.1加减法的关系-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步教学配套课件（西师大版）

加减法的关系 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加减法的关系和加法运算律 课堂练习 2 西师大版 数学 四年级 上册 课前导入 成年大熊猫有 17 只。 大熊猫宝宝 有 18 只。 这 3 个算式之间 有什么关系？ 18+17=35（只） 35-17=18（只） 35-18=17（只） 一共有大熊猫 35 只。 加减法的关系 返回 比较上面 3 个算式，你发现了什么？ 18+17=35（只） 35-17=18（只） 35-18=17（只） 加减法的关系 返回 已知两个加数的和是 35 ，其中一个加数是 17 ，求另一个加数是多少，用减法计算。 减法是加法的逆运算。 我们可以利用加减法 的关系进行验算。 加减法的关系 返回 探究新知 我们班有男生17人，女生18人。 根据这些信息，可以列出哪些算式？ 我们班有35人，男生17人,女生有多少人？如果知道女生有18人，怎样求男生人数？ 加减法的关系 返回 ？ 17人 18人 17 + 18 = 35 加数 加数 和 和=加数+加数 加减法的关系 返回 17人 35人 ？ 35 - 17 = 18 第二个加数=和-第一个加数 第2题与第1题比较，第2题已知什么？求什么？ 求第二个加数。 加减法的关系 返回 18人 35人 ？ 35 - 18 = 17 第一个加数=和-第二个加数 第3题与第1题比较第3题已知什么？求什么？ 求第一个加数。 加减法的关系 返回 从上面的例子可以得出： 一个加数 = 和 - 另一个加数 减法是加法的逆运算。 求两个数的和用加法计算，求两个数的差用减法计算。 加减法的关系 返回 加数+加数=和 一个加数=和—另一个加数 被减数—减数=差 被减数=差+减数 差=被减数—减数 加减法的关系 返回 计算下题并验算： 375+89 =464 375 + 89 464 464 - 89 375 验 算 课堂练习 加减法的关系 返回 一个加数是360，另一个加数是125，和是… 360+125=485 被减数是570，差是300，减数是… 570-300=270 加减法的关系 返回 算出（ ）里的数？ （ ）— 56 = 120 330 —（ ）= 150 176 180 （ ） + 23 = 58 35 加减法的关系 返回 ①一个加数=（ ）—（ ） ②根据600+1100=1700改写成两个减法算式： （ ）、（ ） 填空。 和 另一个加数 1700-1100=600 1700-600=1100 加减法的关系 返回 在空格里填上适当的数。 10000 9000 = 12000 — 5000 9000 6000 8000 7000 = 3000 + 2000 4000 5000 7000 6000 6000 7000 4000 3000 加减法的关系 返回 课堂小结 加数+加数=和 一个加数=和—另一个加数 被减数—减数=差 被减数=差+减数 差=被减数—减数 加减法的关系 返回 1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。 课后作业 加减法的关系 返回 $$