6.1 扇形统计图-【七彩课堂】2023-2024学年六年级数学上册同步教学配套课件（北京课改版）

北京课改版 数学 六年级 上册 扇形统计图 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 扇形统计图 课堂练习 6 课前导入 同学们，我们以前已经学习过了统计图的相关知识，大家还记得条形统计图、折线统计图吗？今天我们一起来学习一个新的统计图。 扇形统计图 返回 探究新知 学校准备为六年级（1）班“图书角”添置新书。购买哪些图书要根据同学们喜欢读什么书来定。怎么安排好呢？ 六年级（1）班同学喜欢读的图书情况统计表 2022年4月 图书种类 科普读物 中外名著 童话故事 动漫故事 其他 喜欢的人 12 6 15 5 2 通过统计表我们可以得到什么信息呢？ 扇形统计图 返回 从统计表中，可以看出全班同学喜欢读每类图书的人数。例如六（1）班喜欢读中外名著的有6人。 利用表中数据，可以求出喜欢读每类图书的人数占全班总人数的几分之几或百分之几。 扇形统计图 返回 12＋6+15+5+2=40（人） 科普读物：12÷40 = 0.3=30% 中外名著：6÷40 = 0.15=15% …… 扇形统计图 返回 虽然通过计算，我们能知道各部分占总人数的百分之几，但是为了更清楚地了解部分数量与总数之间的关系，我们可以用扇形统计图表示。 六年级（1）班同学喜欢读的图书情况统计表 2022年4月 在这幅扇形统计图中，整个圆表示全部总人数。 扇形统计图 返回 销售额 科普读物30% 中外名著15% 童话故事37.5% 动漫故事12.5% 其他5% 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 第5季度 12 6 15 5 2 如果学校为每个班的“图书角”购买200本新书，那么六年级（1）班可以购买“科普读物”类图书多少本？ 通过扇形统计图我们得知喜欢科普读物的人数占全部总人数的30%。 200×30%=60（本） 答：六年级（1）班可以购买“科普读物”类图书60本。 扇形统计图 返回 销售额 科普读物30% 中外名著15% 童话故事37.5% 动漫故事12.5% 其他5% 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 第5季度 12 6 15 5 2 课堂练习 北京奥林匹克森林公园各部分占地面积情况统计图 2022年4月 根据条形统计图中的数据，你能把下面的扇形统计图补充完整吗？ 面积/公顷 类别 扇形统计图 返回 系列 1 山形水系 自然景观 中心区 其他设备 380 300 291 161 列1 山形水系 自然景观 中心区 其他设备 列2 山形水系 自然景观 中心区 其他设备 380+300+291+161=1132（公顷） 山形水系：380÷1132 ≈33.6% 自然景观：300÷1132 ≈26.5% 中心区：291÷1132 ≈25.7% 其他设备：300÷1132 ≈14.2% 扇形统计图 返回 北京奥林匹克森林公园各部分占地面积情况统计图 2022年4月 33.6% 25.7% 26.5% 14.2% 从这幅扇形统计图中，你能了解哪些信息？ 扇形统计图 返回 扇形统计图中，了解的信息。 山形水系所占的比例最大。 其他设施所占的比例最小。 …… 33.6% 25.7% 26.5% 14.2% 扇形统计图 返回 说一说扇形统计图和条形统计图各有什么特点。 扇形统计图可以清楚地看出各个部分与总数之间的关系。 而条形统计图可以清楚地看出数量的多少。 扇形统计图 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 我们可以利用扇形统计图表示各部分与总数之间的关系。 课堂小结 扇形统计图 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 扇形统计图 返回 $$