总复习7.4 统计图表与可能性-【七彩课堂】2023-2024学年五年级数学上册同步教学配套课件（北京课改版）

北京课改版 数学 五年级 上册 统计图与可能性 复习导入 知识梳理 课后作业 总复习 巩固练习 7 复习导入 1.统计表 统计图与可能性 2.平均数 3.统计图 4.可能性 统计图表与可能性 返回 知识梳理 制作复式统计表时要注意表头的设计 制作统计表时,先要找出关键信息,如果有两项关键信息,就制作单式统计表;如果有三项关键信息,就制作复式统计表。 1.统计表 单式统计表 复式统计表 统计图表与可能性 返回 知识梳理 2.平均数 平均数的意义 平均数是指在一组数据中所有数据之和除以这组数据的个数。 平均数常用于表示统计对象的平均水平，所以借助它可以进行不同组数据的比较，以看出组与组之间的差别。 统计图表与可能性 返回 知识梳理 2.平均数 求平均数的方法 移多补少法 在总数不变的前提下,在几个(或若干个)不相同的数量中,从多的数中拿出一部分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是原来几个数的平均数。 方法一： 统计图表与可能性 返回 知识梳理 2.平均数 求平均数的方法 方法二： 用总数量总份数 统计图表与可能性 返回 知识梳理 3.统计图 单式条形统计图 只表达一种人物或事物数量的变化情况。 没有图例。 复式条形统计图 同时表达两种(或几种)人物或事物的数量变化情况。 把两种人物或事物成对进行对比。 必须有图例。 使我们容易发现更多的信息，了解更多的情况。 统计图表与可能性 返回 知识梳理 4.可能性 哪种颜色的球数量多,这种颜色的球被摸到的可能性就大,哪种颜色的球数量少,这种颜色的球被摸到的可能性就小。 如果红球比黄球多,那么任意摸一个球,摸出红球的可能性就比黄球大;如果红球和黄球一样多,摸出红球和黄球的可能性就相等。 统计图表与可能性 返回 巩固练习 第29届奥林匹克运动会于2008年8月8日在北京举行。赛后金牌数位居前三位的国家获三种奖牌情况如下： 中国 金牌51枚 银牌21枚 铜牌28枚 美国 金牌36枚 银牌38枚 铜牌36枚 俄罗斯 金牌23枚 银牌21枚 铜牌28枚 根据以上资料，完成下面的统计表。 统计图表与可能性 返回 巩固练习 第29届奥林匹克运动会于2008年8月8日在北京举行。赛后金牌数位居前三位的国家获三种奖牌情况如下： 第29届奥林匹克运动金牌数位居前三位的国家获奖牌情况统计表 2012年4月 51 21 28 36 38 36 23 21 28 110 80 92 统计图表与可能性 返回 巩固练习 第29届奥林匹克运动会于2008年8月8日在北京举行。赛后金牌数位居前三位的国家获三种奖牌情况如下： 第29届奥林匹克运动金牌数位居前三位的国家获奖牌情况统计表 2012年4月 根据以上资料，完成下面的统计图。 23 21 28 统计图表与可能性 返回 巩固练习 下表是立新社区的居民在一次救灾募捐活动中的捐款情况。 （1）立新社区居民共捐款多少元？平均每人捐款多少元？ 共捐款=1号捐款数+2号捐款数+3号捐款数 600 78.25 统计图表与可能性 返回 巩固练习 下表是立新社区的居民在一次救灾募捐活动中的捐款情况。 （2）从表中你还能了解到哪些信息？ 每号楼人数 600 78.25 每号楼平均每人捐款数 答案不唯一 统计图表与可能性 返回 巩固练习 在一块小正方体木块的6个面上，分别写上“努力学习数学”6个字，然后任意掷出小正方体木块。想一想，什么字朝上的可能性大，说出你的理由。 努 力 学 努 力 学 习 数 1 1 2 1 1 “学”出现了两次，所以，“学”朝上的可能性大。 统计图表与可能性 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 统计图表与可能性 返回 伴你成长 $$