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#2.2直线与圆的位置关系
学业标准
素养目标
1.掌握直线与圆的三种位置关系:相交、相
切、相离。(重点)
1.通过研究直线与圆的位置关系,提升逻辑
2.会用代数法和几何法来判断直线与圆的三
推理与直观想象的数学素养。
种位置关系.(难点)
2.借助干直线与圆的位置关系问题的求解。
3.会用直线与圆的位置关系解决一些实际问
提升数学运算的数学素养,
题.(难点)
课前案必备知识·自主学习
/通蓝材·期新知·套养初成
[教材梳理】
导学直线与圆的位置关系
“大漠孤烟直,长河落日圆“是唐朝诗人王维的诗句,它描述了黄昏日落时分塞外特有
的景象.如果我们把太阳看成一个圆,地平线看成一条直线。观察下面三幅太阳落山的图片.
(地平线)】
①
②
(3)
洞题①图片中,地平线与太阳的位置关系怎样?
[提示】(1)相离.(2)相切.(3)相交
间题2结合初中平面几何中学过的直线与圆的位置关系。直线与圆有几种位置关系?
[提示]3种,分别是相交、相切、相离
间题3如何判断直线与圆的位置关系?
[提示]可利用圆心到直线的距离d与半径r的关系
©结论形成
直线与圆的三种位置关系及判定
位置关系
相离
相切
相交
图示
d
公共点个数
露个
-二个
-两-个
几何法:设圆心到直线的距
离
比较d与r
定
d_≥r
的大小
d-三-r
d-≤_r
d=IAa+Bb+C/\r(A2+
方
B2)
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法代数法:由
依据方程
方程组_无
方程组_只
方程组有两
Ax+By+C=0.(x-a)2
组解的情
解
有一组解-
组不同解
+(y-b)2=r2)
况
[基础自测]
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×")
(1)直线与圆的位置关系可以用代数法或几何法判断.()
(2)过圆外一点作圆的切线有两条.()
(3)当直线与圆相离时,可求圆上点到直线的最大距离和最小距离.()
(4)若直线与圆有公共点,则直线与圆相交或相切.()
答案(1)W(2N(3)W(4)N
2.直线3x+4y-5=0与圆x2+y2=1的位置关系是()
A.相交
B.相切
C.相离
D.无法判断
解析圆心(0,0)到直线3x+4y-5=0的距离d=/-5(32+42)=1.d=【,直
线与圆相切.故选B.
答案B
3.设A,B为直线y=X与圆x2+y2=1的两个交点,则AB=()
A.1
B.2
C.3
D.2
解析直线V=x过圆x2+y2=1的圆心C(0.0),则AB=2.
答案D
4.(2022扬州高二统考期中)以点rc11a1s41a小co1(-3.1为圆心.且与直线3x
+4y=0相切的圆的方程是()
A.Irc\alvs4\allco1(x-32+Irclalvs4]allcol(y+12=4B.
rcl(la vs4lallco1(x+32+Ircl(lalvs4lal\co1(y-12=4
C.Irc\(alvs4lallcol(x-32+Irclalvs4]allcol(y+12=1D.
rcl(alvs4\allco1(x+32+Ircla\vs4lallco1(y-12=1
解析由题得圆心到直线的距离d=/-3×3+1×4(32+42)=1=r.
所以圆的方程为(x+3P+(y-1)P=1.故选D.
答案D
/课堂案关键能力·互动探究
/里规使·悟方法·素养提开
题型一直线与圆位置关系的判断一题多解
例1若直线4x-3y+a=0与圆x2+y2=100有如下关系:①相交:②相切:③相离.
试分别求实数a的取值范围.
[自主解答]法一(代数法)
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由方程组4x-3y+a=0.x2+y2=100.消去y.得25x2+8ax+a2-900=0.
△=(8a)2-4×25(a2-900)=-36a2+90000
①当直线和圆相交时,△>0.即-36a2+90000>0.-50<a<50:
②当直线和圆相切时.△=0.即a=50或a=-50:
③当直线和圆相离时.△<0.即a<-50或a>50.
法二(几何法)
圆x2+y2=100的圆心为(0.0).半径r=10
则圆心到直线的距离d=/a/小v(32+42)=/a/5
①当直线和圆相交时.dkr,即/a/5<10,-50<a<50:
②当直线和圆相切时,d=r,即/a/5=10.a=50或a=-50:
③当直线和圆相离时.d少r.即/a/5>10.a<-50或a>50
[规律方法]
直线与圆位置关系判断的三种方