内容正文:
数学·必修第一册配SJ版
第2章
常用逻辑用语
2.3
全称量词命题与存在量词命题
第1课时
全称量词命题与存在量词命题
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课前案
0
目
课堂案
录
课后案
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学业标准
素养目标
1.理解全称量词、全称量词命题的定义.
1.通过全称量词与存在量词的学习,
2.理解存在量词、存在量词命题的定义
培养数学抽象核心素养.
3.
会判断一个命题是全称量词命题还是存2,借助全称量词命题和存在量词命
在量词命题,并会判断它们的真假
题的应用,提升逻辑推理、数学运算
等核心素养
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第0音尚田男品田五
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01
课前案必备知识·自主学习
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「教材梳理
导学1全称量词和全称量词命题
问题1
观察下列语句,它们是命题吗?
(1)x≤6;
(2)2x是偶数:
(3)对任意的x∈R,x≤6:
(4)对所有的x∈Z,2x都是偶数.
提示:语句①②不是命题,③④是命题,
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问题2
以上四个语句①与③,②与④之间有什么关系?
提示:③在语句①的基础上增加了短语“任意的xER”对变量x进行限制:
语句④在语句②的基础上增加了短语“所有的x∈Z”对变量x进行限制
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◎结论形成
1.全称量词
“所有“任意“每一个”等表示全体的词在逻辑学中称为全称量词,通常
用符号
“x”表示“对任意x”」
2.全称量词命题
含有全称量词
的命题,称为全称量词命题,可简记为x∈M,px)
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的音当田里温田五
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导学2
存在量词和存在量词命题
问题1
观察下列语句,它们是命题吗?
①x>6:
②2x是偶数;
③至少有一个x∈R,使x>6:
④存在x∈Z,使2x是偶数:
提示:①②不是命题,③④是命题
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钟0音尚田男格田五
)问题2
以上四个语句,①与③,②与④之间有什么关系?
提示:语句③在①的基础上,用短语“至少有一个”对变量的取值进行限
定;语句④在②的基础上,用“存在一个”对变量的取值进行限制
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第0高尚田田五
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◎结论形成
1.存在量词
“存在有的有一个”
等表示部分或个体的词在逻辑学中称为存在量
词,通常用符号“3r”
表示“存在x”
2.存在量词命题
含有存在量词的命题
,
称为存在量词命题,简记为x∈M,px)
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