第一章 化学反应单元练习---2023-2024学年华东师大版科学九年级上册

2023-09-02
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我们不做题海的推波者,只作能力的培养者 ----子非鱼伴你成长期待你的关注 新课标新中考 第一章 化学反应 一、 选择题(每空2分,总计40分分) 1. [2022·台州拉瓦锡在研究空气成分时,所做实验中涉及的一个化学反应可用下图表示。该反应 属干( ○汞原子 。氧原子 A. 分解反应 B.化合反应 C.置换反应 D.复分解反应 2. ((2022●绥化)制备硝酸的过程中,会产生氮的氧化物等空气污染物。为减少环境污染,需要用 氢氧化钠溶液吸收尾气,反应的化学方程式为NO+X+2NaOH一2NaNO2+H2O,则X的化学式为 A.NO2 B.N2O C.N2Os D.N2O3 3.(2022春●香坊区校级期中)在反应A+B→C+D中,已知20gA与一定量B恰好完全反应, 生成25gC和5gD,则参加反应的A和B的质量比为( A.4:1 B.3:5 C.1:3 D.2:1 4.现将足量氢气通过45g灼热的氧化铜和铜的混合物(铜和氢气不反应)。完全反应后称量剩余 固体质量为37g。计算原混合物中氧化铜的质量为( A.20g B.32g C.40g D. 42g 点燃 5.(2022东平县)镁条在氧气中燃烧的化学反应可用2Mg+02 2MgO来表示,以下信息: ①反应条件②反应物、生成物各物质间的质量关系◆③反应的的微观过程④反应体系中微观粒子 的数量关系⑤反应过程中的能量变化⑥反应速率。不能从上述化学方程式中获得的是( A. ①②④ B.③⑤⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥ 6. (2022南湖区模拟)某同学加热氯酸钾制取氧气,在盛有氯酸钾的试管ā中错将高锰酸钾当作 二氧化锰加入其中,与只加热相同质量氯酸钾的试管b相比.正确的是( A.高锰酸钾是氯酸钾分解反应的催化剂B.试管中生成氧气质量更多 C. 两试管中生成氧气的质量一样 D.反应结束后试管a中剩余固体种类更少 7. (2022广东模拟)双氧水就是过氧化氢溶解干水形成的溶液,被称为“绿色氧化剂”。双氧水是 一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。易分解生成氧气。以下说法错误的是( A.双氧水是纯净物 B.双氧水常用作氧化剂所以具有氧化性 C. 双氧水常用作实验室制氧气D.双氧水的化学性质不稳定 8. [2022·宁波]中国科学院首创室温制氢方案,其反应原理如图所示。下列说法错误的是( 88 OC 00 ·H 催化剂 A. 该反应的化学方程式是CO+H2O=催化剂=H2十CO2 B. 该反应前后分子数目不变 C. 该反应前后氢元素的化合价不变 D. 反应物CO和H2O都是氧化物 9 (2022●沈河区二模)将一定质量镁粉(g)与足量的纯氧气分别在密闭与开放的环境中完全 燃烧固体物质的质量随时间变化如图。下列分析正确的是() 第1页,共18页 只 我们不做题海的推波者,只作能力的培养者 ----子非鱼伴你成长期待你的关注 的断 量/8 密闭 开故 t 时间 A.开始反应的时间为t1s B.生成的氧化镁中氧元素的质量为m1·m3 C. 燃烧时放热使氧化镁逸散,因此参加反应的氧气的质量为m2·m3 D.此反应不符合质量守恒定律 10. 硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体,该气体可能是( A.N2 B.NO2 C.NHs D.S02 11.对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热.下列图象能正确表示对应变化关系的是(、 剩余 生成1 固体 剩余 剩余 固体 的底 元 星 元素 量分 的 数% 里/g 量g 0 t 反应时间/s B t 反应时间sC」 0 t反应时间sD. 反应时间s 12. 利用数据传感技术比较块状和粉末状的碳酸钙与足量稀盐酸反应的快慢。按图1装置进行实验, 倾斜锥形瓶.使10mL稀盐酸与固体充分接触.瓶内气压随时间的变化如图2所示。 下列有关说法不正确的是( 传移塞 (10l.10% 采信电 2时 A.m=1 B.图中d点溶液中溶质为CaCl2 C.对比a、c点或b、d点可知.粉末状碳酸钙反应更快 D.t秒内.粉末状碳酸钙与稀盐酸反应产生的二氧化碳更多 13.下列图示实验操作中,正确的是( 10 益浓硫酸 A,试管中放入Z粒B.配制溶液 C.浓硫酸稀释D.收集氧气 14.(2021武侯区)如图表示在试管中,将一定质量的某浓度的过氧化氢溶液和少量二氧化锰混合 后,变量y随时间的变化趋势。请根据图象分析变量y可能为() 时间 A.O2的质量 B.H2O2的质量C.MnO2的质量 D.试管中水的质量 15.(2022滨海县模拟)将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置干封闭的容器中引燃,测得反应前后 各物质的质量如表所示: 物质 丙醇 氧气 水 二氧化碳 X 第2页,共18页 我们不做题海的推波者,只作能力的培养者 -一---子非鱼伴你成长期待你的关注 反应前质量/g

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