粤教版九年级化学上第三章第一节认识氧气课件（三套）

第三章 维持生命之气--------氧气 * 3.1认识氧气 第三章 维持生命之气—氧气 ` 教学目标 1.认识氧气的主要物理性质 2.掌握氧气的化学性质 3.了解氧气的用途。 自学指导 1.观察图片结合课本66页，总结氧气的物理性质 一、物理性质 1.色、味、态： 2.密度： 3.溶解性： 4.三态转化：101kPa下 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 比空气密度略大 不易溶于水 无色气体 淡蓝色液体 淡蓝色雪花状固体 -183℃ -218℃ 氧气贮存在天蓝色钢瓶中 自学指导 请仔细观看视频填写课本67页表格 木炭红热无火焰放热 不燃烧，加热时保持红热 发黄光，放出热量 剧烈燃烧，发出白光，放热，生成气体能使澄清石灰水变浑浊 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 发出耀眼的白光，发出大量的热 氧气木炭 二氧化碳 氧气 铁 四氧化三铁 蜡烛 氧气 二氧化碳和水 编号 燃烧时出现的现象 反应前的物质 反应后物质 在空气中 在氧气中 实验3-1 实验3-2 实验3-3 二、化学性质 1.与碳的反应 文字表达式： 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 现 象： (1)比在空气中燃烧更旺，发出白光 (2)放出热量 (3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 现 象： 文字表达式： 2.铁在氧气中燃烧 (1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射 (2)放出大量的热 (3)生成一种黑色固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 操作注意事项： ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙： 引燃铁丝 增大铁丝与氧气的接触面积 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 防止熔化物溅落炸裂集气瓶底 2.与铁的反应 3.与石蜡反应 现 象： (1) 在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光 (2)放出热量 (3)瓶壁上有水雾出现 (4)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 文字表达式： 石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 点燃 4.与磷的反应 文字表达式： (1)在空气中燃烧发出黄色火焰 在氧气中燃烧的更旺,发出白光 (2)放出热量 (3) 产生大量白烟 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 现 象： 5.与硫的反应 文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 现 象： (1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 (2)放出热量 (3)生成一种无色有刺激性气味的气体 氧气的化学性质 氧气的化学性质小结 ——碳、硫、磷能在氧气中燃烧 1.能在空气燃烧的物质 2.一些不能在空气中燃烧的物质 ——铁、铜等能在氧气中燃烧 ——蜡烛、酒精、天然气（主要成分是甲烷）能在氧气中燃烧 氧气有很强的助燃性 总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 点燃 分 析 氧化反应： （非基本反应类型） 物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应 氧化反应： 1、在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧烈 铁丝、木炭、蜡烛等在氧气中的燃烧 2、在另一些条件下，物质和氧气发生缓慢的氧化反应。 植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、 有机肥的腐熟、 人体的呼吸作用 化合反应 定义：有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫化合反应(属于基本反应类型） 化合反应与氧化反应的联系： 氧化反应不一定是化合反应 化学反应也不一定是氧化反应 例如：氧化钙+水 氢氧化钙 化合反应和氧化反应的关系 化学反应 化合反应 氧化反应 1 2 3 4 有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应 （1）氧化反应不一定是化合反应； （2）化合反应也不一定是氧化反应； 三、氧气的用途 三、氧气的用途 1.供给呼吸： 2.支持燃烧： 医疗、登山、 潜水、航空等 炼钢、气割、气焊、 宇航、液氧炸药等 把带有火星的木条伸 到盛有气体的集气瓶中，若木条复燃，说明该气体是氧气。 氧气的检验方法 (1)氯气 + 氢气 氯化氢 点燃 (2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 (4)氧化钙 + 水 氢氧化钙 练习:下列哪些反应属于化合反应 汞 + 氧气 (5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜 (6)碱式碳酸铜 加热 氧化铜 +水+二氧化碳 1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大 C、在-183℃时变成无色液体 D、在-218℃时变成白色固体