粤教版九年级化学上第三章第一节认识氧气练习+学案+课件（打包3份）

第三章 维持生命之气——氧气 3. 1 认识氧气 ①色、味、态：无色无味气体（标准状况） ②密度：略大于空气 ③水溶性： ④熔沸点： 一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。 不易溶于水 一、物理性质 二、化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与硫、木炭、铁和蜡烛等物质发生化学反应 氧气（无色） （淡蓝色）液态氧 101kPa, -218℃ 101kPa, -183℃ 固态氧（淡蓝色） 工业上使用的氧气一般是加压贮存在钢瓶中，贮存氧气的钢瓶为蓝色。 返回 液氧 返回 返回 硫磺在氧气中的燃烧 木炭的燃烧 铁丝在氧气中的燃烧 蜡烛的燃烧 在空气中 在氧气中 实验现象 硫+氧气 二氧化硫 木炭+氧气 二氧化碳 铁+氧气 四氧化三铁 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字表达式 硫磺 (S) 淡黄色固体 微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。 木炭 (C) 黑色固体 燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变 浑浊的气体 剧烈燃烧,发出白光, 放出热量,生成能使 澄清石灰水变浑浊 的气体. 铁丝 (Fe) 银白色固体 无 剧烈燃烧,火星四射, 放出大量的热,生成 黑色固体 蜡烛 白色蜡状固体 燃烧发出黄光，放热，瓶壁有雾珠出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体 燃烧发出白光，放热，瓶壁有雾珠出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体 点燃 点燃 点燃 点燃 讨论: (1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？ (2)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品? (3)请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭、硫、铁丝来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (4) 为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? ——氧气浓度不同 ——红磷 ——木炭、硫燃烧的产物是气体，铁丝在空气中不能燃烧 ——引燃铁丝；增加铁丝与氧气的接触面积，让铁丝更易燃烧 (6)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满? 检验方法：将一带火星的木条伸入装有氧气的集气瓶中，如果带火星的木条复燃，说明集气瓶内的是氧气 验满方法：用一带火星的木条放在装满氧气的集气瓶口，如果带火星的木条复燃，则集气瓶内的氧气已收集满 (5)铁丝在氧气中燃烧时，为什么要预先在集气瓶底部加少量水或铺少量沙子？ 防止溅落下来的炽热的四氧化三铁把瓶底炸裂。 总结： 氧气除了和上述几种物质发生反应外，在一定条件下，还能和许多物质（如磷、镁、铜等）发生反应，是一种化学性质比较活泼的气体。 请书写碳、硫、铁和蜡烛在氧气中燃烧的文字表达式。 氧化反应：物质与氧发生的化学反应叫做氧化反应。它不属于基本反应类型。 为什么说是与“氧”反应，而不说与“氧气”反应呢？ 以下反应是氧化反应的是( )，是化合反应的是( ) A 碳+氧气 二氧化碳 B 硫+氧气 二氧化硫 C 铁+氧气 四氧化三铁 D 磷+氧气 五氧化二磷 E 镁+氧气 氧化镁 F 钠+氯气 氯化钠 G 氨气+氯化氢 氯化铵 H 二氧化碳+水+氢氧化钠 碳酸氢钠 I 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 讨论 ⑥上述A——G反应有何共同特征？ 分别从下面方面考虑： 是否生成新物质的角度； 反应物组成、生成物组成的角度； 反应物和生成物的种类的角度。 返回 化合反应: 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（中学四大基本反应类