第1-2单元质量评估测试题-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第1-一2单元质量评估测试题 一、选择题 1.下列成语或俗语涉及化学变化的是() A.花香四溢 B.百炼成钢 C.积沙成塔 D.木已成舟 2.下列仪器中，不能作为反应容器的是 A、试管 B、烧杯 C、量简 D、锥形瓶 3.从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计，科学实验设计的正确步骤应 为( ) ①充分占有资料②设计合理方案 ③明确实验目的④进行科学实验 A.③→①→④ B.①+③→② C.③→①→②D.①→③-→②→④ 4.空气是生命赖以存在的物质基础。下列有关空气的说法正确的是() A,空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作焊接金属时的保护气 B.空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好 D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源 5.下图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与 掌心氧气反应，则下列说法正确的是 A.疏在氧气中燃烧，产生谈蓝色火焰 B.磷燃烧产生大量的有毒白雾，会污染空气 C.镁条在空气中然烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花、照明弹 D.氧气能与所有的物质反应，化学性质比较活泼，具有可燃性 6.正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 星的 A.熄灭酒精灯 B.氧气验满 木 氧气 氯酸钾和 二氧化锰 C.实验室制氧气 D.读液体体积冬 水 7.在实验室加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，以下实验步骤中最后操 作的是（) A.点燃酒精灯 B.检查装置的气密性 C.熄灭酒精灯 D.从水槽中撤出导气管 8.“伐薪烧炭南山中”中的“伐薪”和“烧炭”各自所指的变化是() A、前者是物理变化，后者是化学变化 B、前者是化学变化，后者是物理变化 C、两者都是物理变化 D、两者都是化学变化 9.化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、 物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题。下列关于用量的说法 不正确的是() A.给试管里的液体加热时，液体不超过容积的1/3 B.洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉 C.取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取2~3mL D.使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/3 10.对于下列实验现象描述正确的是() A.氢氧化钠溶液与疏酸铜溶液混合后产生蓝色的氢氧化铜沉淀 B.胆矾研碎后由蓝色块状固体变为白色粉末状固体 C,碳酸钠粉末与稀盐酸反应，白色固体表面有气泡产生，固体逐渐减少 D.蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热、产生白烟 11.为了帮助同学们更好理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器 实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势 如图2所示。 氨气浓度 气体压 传西器 -红 温度 传感器 图1 图 关于该实验，有如下说法： ①红磷的多少对实验结果无影响 ②集气瓶中气压瞬间变大是02迅速消耗造成的 ③X曲线表示的是温度变化 ④图2中BC段对应的变化过程是红磷燃烧 ⑤图2中CD段对应的变化过程是水倒吸进集气瓶 其中不正确的个数有( A.1个B.2个C.3个D.4个 12.下列反应中属于化合反应的是 A.镁+氧气点燃→氧化镁 B.氧化铝电，铝+氧气 C.镁+疏酸→硫酸镁+氢气 D.甲烷+氧气整，一氧化碳+水 13.实验室用高锰酸钾制取氧气，有下列操作步骤：①加热，②检查装置的气密 性，③装药品，固定装置到铁架台，④用排水集气法收集氧气，⑤从水槽中取出 导管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其操作顺序正确的是 A.②③⑦①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑦②③①④⑤⑥ D.⑦③①②④⑥⑤ 14.实验室使用氯酸钾制取氧气的装置中，位置描述正确的是() A,用排空气法收集时，导管末端放在集气瓶口处 B.用排水法收集时，集气瓶口应向上 C.用药匙向试管中加入药品时，试管口应略向下倾斜 D.收集满氧气的集气瓶，应盖上毛玻璃片，瓶口向上放置在桌面上 二、非选择题 15.如图所示，三个实验操作都是错误的，请根据要求作简要回答. (1)图甲的错误之处是 (2)图乙的错误操作可能产生的后果是 (3)图丙的错误造成的后果是 铁块 甲 丙 16.蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下 假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B白烟是燃烧时生成的水蒸气；C白烟 是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。实验： (1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证 假设 (填序号)，但这样做并不能得出正确的结论。原因是 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾， 说明白烟不是 (3)吹灭蜡烛，立即