第1章 3.活动：降落伞比赛（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年八年级上册初二物理(教科版)

八年级物理教科版·上册 第一章 走进实验室 3.活动：降落伞比赛 授课人：XXXX 新课引 入 有趣的跳伞活动 我们发现跳伞运动员除了能在空中作出各种动作的同时 他们在空中带留的时间也有长短的区别 针对这个现象，上我们像科学家一样探究这个现象 m新知讲 解 科学探究七步骤 1提出问题：降落伞在空中滞留时间与什么因素有关？ 2猜想与假设： a.可能与降落伞的伞绳长有关 b.可能与降落伞的形状有关 c可能与降落伞的面积有关 多因素控制实验结果 d可能与降落伞开始下落高度有关 e.可能与降落伞的总重量有关 YUHENG 新知讲 解 每一个影响探究结果的因素，都可以叫做一个变量 在有多个变量影响探究结果的情况下，进行实验时，每次只让某一个变量改变 数值，保持其他的变量值不变，以便确定这个变量对探究结果的影响，这种方法叫 控制变量法。 比如：猜想让海绵下沉的因素有接触面积和物重的大小 甲 乙 丙 新知讲 解 3.制定计划、设计实验 a选择器材、仪器： ①不同面积、不同伞绳长度、不同形状、不同总重量的降落伞 ②刻度尺、皮卷尺 ③秒表或手表 ④天平或弹簧测力计 b操作步骤：根据控制变量的方法，多次实验，每次只改变一个影响降落伞在 空中滞留时间的因素，保持其他的因素不变。 YUHENG 新知讲 解 4进行实验，收集数据 ·取两个形状、绳长、伞的总质量相同，面积不同的降落伞，分别从相同的高 度处下落。 ·用秒表记下他们下落的时间和2。 ·比较大小和的大小。 每小格的面积$；被蓝色占了一半及以上的面积算一格，小于 一半舍去。加起来得到总格子数乘以S算不规则图形的面积。 四新知讲 解 设计记录数据的表格： 实验次降落伞伞 降落伞的 降落伞的 降落伞的 降落伞总 降落伞滞留 数n 绳长m 形状 面积Sm2 高度h/m 重量m/kg 的时间t/s 1 2 3 4 5 6 m新知讲 解 实验次 降落伞伞 降落伞的 降落伞的 降落伞的 降落伞总 降落伞滞留 数n 绳长l/m 形状 面积Sm2 高度hlm 重量m/水g 的时间/s 1 1 圆形 0.5 3 20 3.67 2 1 圆形 1 3 20 5.81 3 1 圆形 1 3 30 4.91 4 1 正方形 1 3 20 5.81 5 1.5 正方形 1 3 20 5.81 6 1.5 正方形 1 6 20 9.24 四新知讲 解 5.分析数据，得出结论 实验次 降落伞伞 降落伞的 降落伞的 降落伞的 降落伞总 降落伞滞留 数n 绳长lm 形状 面积Sm2 高度hlm 重量m/kg 的时间ts 圆形 0.5 3 20 3.67 2 圆形 3 20 5.81 3 1 圆形 1 3 30 4.91 4 1 正方形 1 3 20 5.81 5 1.5 正方形 1 3 20 5.81 6 1.5 正方形 1 6 20 9.24 结论：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关，伞的面 积越大，伞在空中滞留的时间越长。 四新知讲 解 实验次 降落伞伞 降落伞的 降落伞的 降落伞的 降落伞总 降落伞滞留 数n 绳长l/m 形状 面积S/m2 高度h/m 重量m/水g 的时间t/s 圆形 0.5 3 20 3.67 2 圆形 1 3 20 5.81 3 圆形 3 30 4.91 4 1 正方形 1 3 20 5.81 5 1.5 正方形 1 3 20 5.81 6 1.5 正方形 1 6 20 9.24 结论：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关 伞的总重量越大，伞在空中滞留的时间越短。