第一部分 选择性必修下册 古代诗歌-【学易优】2024年高考语文一轮总复习高考必备点

第一部分新教材古诗文篇目 Ⅱ古代诗歌 氓/《诗经·卫风》 口重点篇目 一步到位 [文本诵读] 总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是 不思，亦已焉哉！ 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 【诗歌赏析】《卫风·氓》是一首上古民间歌 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良蝶。将子 谣，是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。诗中的女主 无怒，秋以为期。 人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜， 乘彼诡垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。全诗六章，每 既见复关，栽笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔 章十句。第一章，追叙自己由初恋而订婚：第二章， 车来，以我贿迁。 叙述自己陷入情网，冲破了媒妁之言的桎格而与氓 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！ 结婚；第三章，她对一群年轻貌美的天真少女，现身 于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之 说法地规劝地们不要沉醉于爱情，并指出男女不平 耽兮，不可说也。 等的现象：第四章，对氓的负心表示怨恨，她指出， 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。 这不是女人的差错，而是氓的反复无常；第五章，接 淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也 着追叙她婚后的操劳、被虐和兄弟的讥笑而自伤不 罔极，二三其德。 幸；第六章，叙述幼年彼此的友爱和今日的乖离，斥 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。 责氓的虚伪和欺骗，坚决表示和氓在感情上一刀两 言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言 断。此诗通过弃妇的自述，表达了她悔恨的心情与 思之，躬自悼矣。 决绝的态度，深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚 及尔偕老，老使我怨。洪则有岸，照则有泮。 姻问题上备受压迫和摧残的情况。 中巩固训练 即能提升 1.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一 3.补写出下列句子中的空缺部分。 项是 ( (1)《氓》中女子借“ A.开头用赋的表现手法，写男子向女子求婚。 ”来比喻任何事物都是有界限的， “蚩蚩”，足见其忠厚是表面的，狡猾才是真 同时也反衬出男子的变化无常。 的，也可以看出他求婚之切。 (2)《诗经·氓》中的“ B.女子“送子涉淇”，又劝他“无怒”，最终答应了 ”两句，女主人公自诉婚后 秋天办婚事。写出了女子温柔而有主见，同 早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对 时也写出了男子的暴躁易怒。 比，表达内心的不满。 C.第二章这几句话写出了女子的心理变化过程： (3)《诗经·氓》中女主人公充满愤懑地批判男子 失望和伤心→焦急与盼望→欣喜与激动。 行为没有准则、情感经常变化的句子是“ D.恋爱终于有了结果。女子毫不掩饰自己的迫 切心情，体现出她纯朴、热情的性格。 (4)《诗经·氓》中直接表现她已不再相信爱情 2.前两节中女子对“氓”的称呼在不断变化，为什么？ 并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是： (5)《诗经·氓》中，“ ”两句用比兴手法，借桑叶 的变化来表现女主人公青春的逝去。 (6)《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子 是“ 135 古诗文考点必背 离骚（节选）/屈原 山背诵篇目 一步到位 [文本诵读] 章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾 犹未变兮，岂余心之可惩。 帝高阳之苗裔兮，朕皇考日伯庸。摄提贞于孟 【诗歌赏析】《离骚》是一首充满激情的政 陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以 治抒情诗，是一首现实主义与浪漫主义相结合的 嘉名。名余曰正则兮，字余日灵均。 艺术杰作。诗中的一些片断情节反映着当时的 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与 历史事实（如“初既与余成言兮。后悔遁而有 辟芷兮，纫秋兰以为佩。泪余若将不及兮，恐年岁 他。……伤灵修之数化”即指怀王在政治外交上 之不吾与。朝塞批之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月 和对屈原态度上的几次反覆)。但表现上完全采 忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐 用了浪漫主义的方法：不仅运用了神话、传说材 美人之迟幕。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘 料，也大量运用了比兴手法，以花草、禽鸟寄托 骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ 情意，“以情为里，以物为表，抑郁沉怨”（刘师培 tt4 《论文杂记》)。而诗人采用的比喻象征中对喻 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修婷 体的调遣，又基于传统文化的底蕴，因而总给人 以肌羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙镶兮，又中 以言有尽而意无穷之感。 之以揽蓝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨 由于诗人无比的忧愤和难以压抑的激情，全诗 灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之峨眉 如大河之奔流，浩浩荡荡，不见端绪。但是，细心玩 兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，缅规矩而 味，无论诗情意境的设想，还是外部结构，都体现了 改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。饨郁邑余 诗人不凡