第二部分 文言文（20篇）-【学易优】2024年高考语文一轮总复习高考必备点

古诗文考点必背 第二部分新高考古诗文背诵60篇 文言文(20篇) (一)必修(10篇)[内容详见第一部分] 《论语》十二章 劝学屈原列传谏太宗十思疏师说阿房宫赋六国论答司马谏议书赤壁赋 项脊轩志 (二)选择性必修(10篇)[其中8篇内容详见第一部分] 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐过秦论陈情表归去来兮辞·（并序）种树郭橐驼传五代史伶官传 序石钟山记登泰山记 报任安书/司马迁 口背诵篇目 一步到位 [文本诵读] 要求去做，为什么要为李陵辩护而触怒汉武帝，为 什么自甘受辱、愿意接受官刑，以及在官刑以后是 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人 什么信念支撑他顽强活下去的。 称焉。盖文王拘而演《周易》：仲尼厄而作《春秋》：屈 从“古者富贵而名摩灭”到“难为俗人言也”，进 原放逐，乃赋《离骚》：左丘失明，厥有《国语》：孙子膑 一步说明自己受腐刑后隐忍苟活的原因，是为了完 脚，《兵法》修列：不韦迁蜀，世传《吕览》：韩非囚秦， 成《史记》。可分为两层。第一层，从“古者富贵而 《说难》《孤愤》：《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作 名摩灭”至“思垂空文以自见”，列举古代被人称颂 也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思 的“倜傥非常之人”受辱后“论书策以舒其愤”的例 来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论 子。第二层，介绍《史记》的体例和宗旨，说明自己 书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 “就极刑而无侣色”是为了完成《史记》。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失 修辞手法的多样，丰富了感情表达的内涵。如 旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪， “盖文王拘而演《周易》”以下八个迭句，实际隐含着 上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世 八组对比，同时又两两对偶，与排比相结合，既表明 家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之 了对历史上杰出人物历经磨难而奋发有为的现象 际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此 的认识，又表明了以他们为榜样，矢志进取、成就伟 祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此 业的坚强意志，气势雄浑，令人欲悲欲叹。 书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之 《报任安书》见识深远，辞气沉雄，情怀慷慨，言 责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗 论剀切，是激切感人的至情之作。其中叙事、议论、 人言也！ 抒情，志气盘桓，交融一体。文章以过人的丰富、强 【诗歌赏析】《报任安书》是中国古典文学史 烈、奔放的思想感情，形成卓绝千古的浩荡雄伟的气 上第一篇富于抒情性的长篇书信，内容极其丰富。 势。其中所表现的司马迁崇高的人生信念和为《史 司马迁向任安解释了自己为什么不能按照来信的 记》献身的精神，具有深刻的启示意义和教育价值。 ·150· 第二部分新高考古诗文背诵60篇 中巩固训练 即能提升 补写出下列句子中的空缺部分。 认识，又表明了以他们为榜样，矢志进取、成就伟 (1)面对好友的质疑，司马迁列举“ 业的坚强意志，气势雄浑，令人欲悲欲叹。 (2)司马迁在《报仁安书》中详细介绍了《史记》的 体例，“ ”一共三十篇。 (3)司马迁惨遭宫刑，却忍辱负重，写下五十余万 字的《史记》，目的十分崇高：“ 古代被人称颂的“倜傥非常之人”受辱后“论书策 (4)司马迁认为，富贵并不足以使人名垂青史，从 以舒其愤”的例子，写在《报任安书》中，八组对 历史上来看，“ 比，同时又两两对偶，与排比相结合，既表明了对 ”,富贵却名声不被后世知晓的 历史上杰出人物历经磨难而奋发有为的现象的 太多了，只有卓越特出的人，才能被后人称赞。 礼运/礼记》 中背诵篇目 一 步到位 [文本诵读] 文中拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比，从而 顺理成章地指出，现实社会中诸多现象如搞阴谋、 大道之行也，天下为公。选贤与（ǔ）能，讲信 盗窃财物、作乱等在“大同”社会中将不复存在，代 修睦(m心)。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有 之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局 所终，壮有所用，幼有所长，矜(guān)、寡、孤、独、 面。这其中已经折射出现实社会的真实情形：社会 废疾者皆有所养，男有分(fèn),女有归。货恶(wù) 变乱纷乘，动荡不安，尔虞我诈，人人自危：盗贼横 其弃于地也，不必藏于己：力恶(wù)其不出于身 行，混乱不堪。 也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 总之，此文中所描述的理想社会，反映了中国 故外户而不闭。是谓大同。 古代人民对美好社会的幸福幢慢。虽然主观目的， 【诗歌赏析】此文在阐明“大同”社会基本特 只是论说礼仪、阐释古制、宣传儒家思想，但其中的 征的基础上，指出了“大同”社会的美好前景。这里 “天下为公”的“大同”社会理想，却是两千多年前的 人人都能受到社会关爱，安居乐业，