第4单元 第13课 五四运动（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年八年级上册初二历史(统编版)

第13课 五四运动 八年级历史·RJ版(上) 授课人：XXX 1 一、新课引入 “国亡了！同胞们起来呀！” 第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开“和平会议”，目的就是重新分配殖民地和划分势力范围。 巴黎和会上的较量 1.五四运动的爆发 二、新课讲授 中国代表顾维钧 中国要求： 废除外国在华特权、 取消“二十一条”、 收回青岛主权等 巴黎和会上中国外交的失败 导火线 弱国无外交 为什么作为战胜国的中国依旧在主权上遭到破坏？ 五四运动的爆发 时间：1919年5月4日 地点：北京 主力：学生 天安门前集会，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “取消二十一条” “拒绝在和约上签字” 最能 反映 五四 运动 的性 质 口号 曹汝霖 章宗祥 陆宗舆 学生罢课、游行示威 北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。 北洋军阀政府出动军警，逮捕在街头讲演的北京大学学生 2.五四运动的扩大 陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 面对中国人民的正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。 14 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有，盗版必究 时间：6月5日 主力：工人群众 地点： 形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工 北京 上海 扩大 工人罢工 学生罢课 商人罢市 结果:五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 (1)北洋政府释放被捕学生。 (2)罢免曹汝霖等人的职务。 (3)中国代表也没有在巴黎和约上签字。 北京高师 被捕学生回校 曹汝霖等免职令 拒签和约的报道 彻底的反帝反封建的爱国运动（性质） 五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反对帝国主义和彻底地不妥协地反对封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论》 “外争国权” “内惩国贼” 反帝 反封建 3.五四运动的历史意义 影响： ① 性质：五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；是一场伟大社会革命运动；是一场伟大思想启蒙运动。 ② 这次运动中，工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。 ③ 五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 ④ 五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 类别 旧民主主义革命 新民主主义革命 领导阶级 指导思想 结果 前途 资产阶级 无产阶级 三民主义 马克思主义 建立资产阶级民主共和国 建立人民民主专政的国家 资本主义 社会主义 学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！民族自决的精神万岁！五四运动奋空拳， 扬白手，和黑暗势力相奋斗，受伤的也有，被捕的也有，因伤而死的也有，因志愿未达而急疯的也有。这样的精神不磨灭，真是再造中国的元素 。 ——罗家伦《“五四运动”的精神》 “五四”精神 忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神。爱国、进步、民主 、科学的精神。 三、课堂小结 五四运动的爆发 五四运动的过程 五四运动的性质 五四运动的意义 五四运动 1 2 3 4 1.五四运动发生的根本原因是( ) A.“一战”期间民族工业进一步发展，工人队伍壮大 B.“一战”期间美日加紧侵略中国 C.北洋政府对外卖国、对内掠夺，阶级矛盾加深 D.俄国十月革命的影响 2.五四运动爆发的导火线是( ) A.第一次世界大战 B.北大法科礼堂集会的决定 C.十月革命 D.巴黎和会拒绝中国的正当要求 C D 四、巩固练习 本课结束 $$