中考语文二轮专题复习：阅读专题——把握记叙的顺序

课题:阅读专题——把握记叙的顺序 授课老师: 课型:专题评讲课 学 生: 把握记叙的顺序 记叙文的顺序是记叙文的重要内容,也是阅读试题中的一个考点。常用叙述顺序主要有顺叙、倒叙、插叙和补叙这四种。 1.本文或某段运用了什么写作顺序,结合内容试做分析。 常考题型 2.某段运用了倒(插)叙,作者为什么这样安排? 3.本文或某段的写作顺序是什么,作者这样安排的目的(好处)是什么? 【顺叙】:按事情的发生、经过和结果的顺序写。 举例分析: 1.完全按时间顺序记叙。如《老山界》一文,就是按照时间(当天下午-天黑-—当天夜里——第二天黎明-第二天下午两点——两点以后)的推移,记叙了红军翻越老山界的过程。 2.以地点的转换为顺序来叙述事件。如《藤野先生》一文,就是从作者到东京开始写起,再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事,最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。 3.以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。如《谁是最可爱的人》中,作者用三个事例,从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨,第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱,第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者,志愿军是最可爱的人。 顺叙的作用:使叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚,使人印象深刻。 常见的叙述顺序 【倒叙】:把后发生的事情或者最精彩的情节写在前面,然后再按顺序进行叙述。 举例分析: 《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。使用倒叙方法应注意的是:文章开头交代了事件的结局后,要转回到事件的开头,从起因写起;在叙述完事件的经过后,还要回到结局上来,这样才能首尾相合、结构完整、首尾呼应。 倒叙的作用: ①设置悬念,吸引读者,激发阅读兴趣。 ②避免叙事平板单调,增强文意的生动性。 ③强调主要内容,突出中心,增强文章的生动性。 常见的叙述顺序 【插叙】:由于表达方式、情节上的需要,暂时中断主线的叙述,而插入有关的事情或片段,以使读者有更全面的了解,插入结束后,再接着主线继续叙述。 举例分析:鲁迅的《故乡》中有两处