课时作业（三十四）正确使用常见的修辞手法-【学易优】2024年高考语文一轮总复习课时分层突破

课时作业 课时作业（三十四）正确使用常见的修辞手法 [题组一对点练] 3.文中画波浪线处使用了什么修辞手法？请简要 1.文中画波浪线的句子运用了比喻，请分析其构成 分析其表达效果。 与表达效果。 很多人都发生气质的变化，一个时代的社会 造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一 风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文 生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。 化经典，对个人而言，可以改变气质：对社会而 言，可以转变风气。 久拖不决的谨小慎微之心，未必就很精致。有的 人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的 文化经典是在时代的波涛中航行的思想之 船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又 人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。造心通 一代。 常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不 答： 消退的指纹。所以普天下为人父母者，要珍视这 一份特别庄重的义务与责任。 答： 4.修辞是利用多种语言手段以收到尽可能好的表 达效果的一种语言活动。请指出文中所用的两 2.反问句有“明知故问”的性质，请据此对文中画横 种修辞并简要分析。 线句子所用反问的作用进行简要分析。 我爱这片苇荡。阳春三月，莺飞草长，水天 打通外卖员张德江的电话时，他正在送餐。 一色，被绿意密织的苇荡就似这蓝天下铺陈的苇 一个月前那场意外的遭遇，让他瞬间成了全 毯，荡舟其间，让人不识“醉”美四月天；暑气初 国媒体关注的焦，点。生活仿佛起了变化，但一切 上，洪水漫过，唯有这蒹葭挺立，在狂风暴雨中傲 似乎又没什么变化。 然独舞，笑看多少风吹浪打：秋风萧瑟，白露为 11月15日，在辽宁大连，一名蓝衣外卖骑 霜，金黄澄亮。苇浪翻滚，苇絮飘飞，收获中的苇 手的车被左转货车尾部的钢丝碰到失控，骑手的 荡正是恋人定情好时节；冬日暖阳，候鸟南飞，万 车撞上路缘石而爆燃起火。身着黄色外卖衣服 物肃杀，独有这苇秆百折不摧，让百鸟齐飞。我 的张德江正巧路过，看到了这一幕，他冲了过去， 爱这雪裹苇原，皑皑苍苍，静依湖边，独钓寒江 不顾危险地从火中把人救出。 雪。这苇、这雪、这鸟被自然工笔绘成让人难以 蝶体密集报道了这一事件后，网友们纷纷为 忘怀的绝美画卷！ 他的勇敢和善良点赞。他却说，“如果眼睁睁看 答： 着，我一辈子都会良心不安呐！哪能不救呢？” 答： 475 高三总复习·语文 [题组二综合练] 3.请简要赏析文中画横线的句子所使用的修辞 (一)阅读下面的文字，完成后面的题。 手法。 答： 三冲村位于安徽省庐江县汤池镇，因境内有涂 冲、江冲、林冲三条溪流汇集马槽河而得名。 她是绿色的。山体碧绿，绿得如同颜料堆起来 (二)阅读下面的文字，完成后面的题 一般；树林翠绿，绿得好似颜料涂抹一般；溪水清 曾经的新东方老师董宇辉，以把在线直播变成 绿，绿得仿佛颜料流淌一般。这时候，人的思维在 “课堂”的能力，在实现个人转型并激发“粉丝磁场” ①中也被绿色浸染，稍不注意就会缠在树 后，成为直播带货乃至短视颜界的一股清流。 梢上，融进水流里，落入草丛中。 近年来，随着网络经济的升温，网络直播行业 她是湿涧的。三条溪流如三条游龙，从山涧里 ①，改变了人们的娱乐方式、生活方式。 游来，从石缝中游来：从树丛中游来，从奇花异草中 众多网红纷纷入场，但也难免②，水平参 游来。于是，马漕河变得丰腴而灵动，裹挟着大别 差不齐。事实上，人们在一划而过的快浏览外，也 山的神威，裹挟着三冲的神韵，蓄势奔涌，一路欢笑 希望有从容不迫的慢享受：在段子奇观的冲击外， 一路歌，流向巢湖。 也希望能有信息知识的增量。 高热度更需冷思考。从“调料的名称”讲到“霍 清滢滢的河流，在柳林旁潺潺而去，拽着河边 去病封狼居胥”，从“头顶的星空和心中的道德律” 水草和柳树的根须发出哗哗的响声。浅滩处 讲到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，信手拈来的引用， ②的鹅卵石排列成不同音阶的琴键，弹奏 整饬华丽的排比，锦心绣口的比喻，董宇辉的过人 着③的乡村歌谣。翠鸟从柳林里飞过来 之处可能不在于带货能力，而是内容生产。“知识 飞过去，编织着诗意的天空。河边的水牛悠然自得 十直播”的形式，不失为一次可贵的尝试。但从直 地甩着尾巴，驱赶着飞动的草虫，享受着自由的时 播行业本身看，一时火爆不等于一直火爆，人们见 光。白鹭吃饱了便飞至牛背上稍息，和水牛一起构： 证了太多网红的③ 。唯有在形式和内容 筑着童话般的意境。河沿上野花缀埂，有蜻蜓擦着 方面不断激发火花，才能突破同一种营销形式可能 河面飞，如一线震颤的曲谱。 带来的审美疲劳。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 4.请在文中横线处填入恰当的成语。 答： 答： 2.文中画波浪线的句子可以改写成“三条溪流如三 5.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。 可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 条游龙从山涧里、