课时作业（三十九）仿用句式-【学易优】2024年高考语文一轮总复习课时分层突破

课时作业 课时作业（三十九） 仿用句式 [题组一对点练] 是再失去也不感到痛惜，精有所获便十分快乐。 1.央视《朗读者》某一期的主题词是“遇见”，请依照 得与失是辩证的：失去了春天的葱绿，却得到了 下面主持人的开场白，以“选择”为主题词，仿写 丰硕的金秋：② 。 如此说来， 得意何尝不是失意之由，失意又何尝不是得意之 一段开场白。要求：结构相似，字数大体相当，必 须引用四句名人名言。 始呢？ 答： 古往今来，有太多太多的文字，在描写着各 种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊 人，在水一方”，这是撩动心弦的遇见：“这位妹 4.阅读下面的内容，依照画横线的语句，续写两句 妹，我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间初见面时 话。要求：所写语句得体、连贯，句式相同，字数 欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗”，这是《罗马假 大致相同。 日》里安妮公主和乔糊里糊涂的遇见：“遇到你之 人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。 前，我没有想过结婚。遇到你之后，我结婚没有 中国的每一次进步，都离不开伟大的中国人 想过和别的人”，这是钱锺书和杨绛之间决定一 民、伟大的中华民族、伟大的中华文明、伟大的民 生的遇见。 族精神：波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民 答： 书写的，① ，② 中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具 有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的 人民，是具有伟大梦想精神的人民。 2.仿照下面的示例，另写一句话。要求：另选话题， 答： 内容贴切，句式、修辞手法与示例相同 示例：南方，湿润的冬雨，惊醒了季节干涸的 眼睛，幸福的笑容沿着古老的村道流淌，迎来曾 5.请适当调整下列短语的结构和语序，将其组合为 经失散的花朵，甜蜜与芳香重返枝头。 一副对联。 答： 一炉香都于无字句处晓露花求真 仙道 何必向尘寰外江月夜寓大文章 书 3.仿照下面语段中画波浪线的句子，在横线处补写 万卷 恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 上联： 切，逻辑严密。 人生大约有得必有失，有失必有得。 下联： ① :所失既多，就 ·485 高三总复习·语文 [题组二综合练] (二)阅读下面的文字，完成后面的题。 (一)阅读下面的文字，完成后面的题。 ①“蚂蚁爬过暴雨前的树丛”，想起这句话是站 梁晓声散文新作《小人物走过大时代》既记载 在窗前，看到窗外三环路上涌动的车流。远远地望 着作者的经历、思索与感悟，也记录着 ① 去，那些金属的小铁盒子，在四只滚动的胶皮轮子 的苦辣酸甜、欢乐与哀愁、执着与无奈。这些不起 上，像一队蚂蚁似地列队而行。这令人想起了童 眼的小人物的喜怒哀乐、酸甜苦辣最能触动我们的 年，童年最有自然特色的体验，就是在暴雨前夕，蹲 心弦。毕竞，世界上绝大多数人都是普通的、平 :在花园的树丛前，看一队蚂蚁匆匆地搬家。当我们 凡的 的孩子不能蹲下来，在树丛边看到一队蚂蚁爬过他 弥漫在字里行间的他深情回忆自己的父母、兄 :的童年，这也许是件小得不能再小的事情了，但它 长、友人的那份浓得化不开的亲情友情格外令人动 是一个信号，就是我们已经成为了②“城市动物” 容。生活的磨难造就了他的悲阀情怀，使他对脚下 我们生活在一切都经过计算机程式化了的世界中： 的土地和身边的同胞一往情深。他笔下的小人物 像一架架煌煌大作，每一本书都经典，都文化，同时 撑起屋檐之下一方烟火，作为叙事主体始终在场的 也都落满灰尘： !城市用各种 “我”，总是充满善意的力量， ② 的情怀和 办法填充我们的需求甚至欲望，把我们填得满满 无可奈何的惆怅相交织，形成一种充沛的情感直抵 、 的，以至于内心没有一个小角落放下一个③“自 人心。 己”。于是，我们被一种力量召唤，走出去，到空旷 他与这些善良而温顺的“小人物”们，同呼吸、 的草原、荒漠和群山间去，去像一只妈蚁爬过暴雨 共命运，领略生活的摇曳多姿，感悟生命的悠远和 前的树丛。 辽阔。( ):他以一个哲人的深刻，于见微 4.下列各句中引号的用法与选段中三处引号的用 知著中，洞悉着时代的风云变幻，叙说着心中永远 法都不相同的一句是 () 不变的家国故事。这种③ 的叙写，正是梁 A.“关关雎鸠”的洲就在不远的雎鸠岛，那是黄 晓声“讴歌时代、讴歌人民”创作初心的有力彰显。 河中唯一有人居住的洲。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 B.几个“慈祥”的老板把检来的菜叶用盐浸浸就 答： 算作工友的菜肴。 C.青菜挑子上带着一束束大白莲花骨朵出卖， 2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。 可改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 在北方大概只有济南能这么“阔气”。 答： D.每一个爸爸的肩膀，都曾是孩子的“战场”。 5.仿照文段中画波浪线的句子，续写两句话，要求 句式相同，语意连贯，字数上可略有不同。 3.结合文段内容，参照画横线句子的结构形式，