第六单元碳和碳的氧化物单元跟踪训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元《碳和碳的氧化物》单元跟踪训练 附相对原子质量：H-1:C-12:-14:O-16:Ca-40: 一、本大题包括12小趣，每小题1分，共12分。每小趣的4个备选答案中只有一个答案符合趣意。 1、化学科学的神奇之处在于它能改造物质世界，化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。以下过程 一定涉及到化学变化的是() A.抗疫工作者穿戴隔离衣，佩戴防护眼罩 B.用刻刀制作栩栩如生的冰雕 C.“天宫课堂”在轨演示水油分离实验 D.矿产行业利用石墨在一定条件下制得金刚石 2、“碳家族"的成员很多，下列物质中，硬度最大的是() A.金刚石 B.石墨 C.C60 D.活性炭 3、属于石墨化学性质的是() A.能燃烧 B.能导电 C.黑色 D.硬度小 4、“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种生活方式。下列不符合“低碳生 活”这一主题的做法是() A.节约用纸，双面打印 B.节约用电，随手关灯 C.用布袋代替一次性塑料袋购物 D.开私家车出行代替“拼车” 5、对下列事实的微观解释错误的是() A.气体可压缩存储于钢瓶中一分子之间有间隔 B.花园里百花盛开，香气四滥—分子在不停运动 C.一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同一分子的大小不同 D.金刚石与石墨的物理性质差异很大—碳原子排列方式不同 6、下列物质的应用不正确的是() A.氧气用于气焊舰艇 B.稀有气体制电光源 SW C.活性炭用于防毒而具 D,氮气用于飞艇 7、下图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是() A.检查气密性B.加入石灰石 C,加入稀盐酸D.验满 8、实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是〔) A.这两种物质间不能反应 B.因为反应速度太慢了，不适宜用于实验室制取气体 C.生成了微溶性物质覆盖在石灰石表面，阻止了反应的进一步进行 D.反应太剧烈来不及收集 9、实验室制取CO2有以下五个步骤：①查装置的气密性：②向漏斗中注入盐酸：③按要求装配好仪器： ④收集气体：⑤向反应器中放入大理石。顺序正确的是() A.①③②⑤④B.③①⑤②④ C.①③⑤②④ D.①③⑤④② 10、下列实验事实不能作为相应观点的证据是() 选项 实验事实 观点 A 焦炭和一氧化碳工业上用于治炼金属 它们具有还原性 B 水电解可得到氢气和氧气 分子是可分的 少量白糖加入水中，不久“消失 微粒是不断运动的 D 5mL苯和5mL冰醋酸混合后体积大于10mL 微粒变大 A.A B.B C.C D.D 11、下列有关碳的氧化物的说法错误的是() A,CO2能使干燥的石蕊小花变红色 B.紧闭门窗用木炭烤火易产生CO使人中毒 C.可以用澄清石灰水鉴别CO和CO2 D,CO2不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，常用于灭火 12、如图所示，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中有两支位置高低不同的燃着的蜡烛，实验时打开止水夹， 移开玻璃片。下列说法不正确的是() 玻璃片 集气瓶 止水夹 A.将观察到低的蜡烛先熄灭 B.不移开玻璃片，实验现象更明显 C.蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 D.去掉烧杯中的一支蜡烛，也能得出同样的实验结论 二、本大题包括5小题，共28分 13、阅读下列科普短文，回答问题。 活性炭具有疏松多孔结构，有较强的吸附能力，被广泛用于空气净化、污水处理等方面。 活性炭对常见气体的吸附能力均值 气体 H2 N2 0 CO2 Cl 吸附能力(mL/cm) 4.5 11 35 97 494 天然水中含有细小悬浮颗粒物可以用明矾进行处理。明矾【KA1(SO42·12H2O】溶于水后电离产生了A13 +,A13+与水电离产生的OH结合生成了氢氧化铝，氢氧化铝胶体粒子带有正电荷，与带负电的泥沙胶粒相 過，彼此电荷被中和。失去了电荷的胶粒，很快就会聚结在一起，粒子越结越大，最终沉入水底。这样， 水就变得清澈干净了。 (1)上表中，活性炭对的吸附能力最强。 (2)A13+中数字“3"的含义是」 一，写出氢氧化铝的化学式 (3)用明矾净化后的水是 (填纯净物或混合物。净化后的水中含有一定量的碳酸氢钙【C(HCO,)2】, 加热会分解成碳酸钙、水和二氧化碳。请写出该反应的化学方程式 14、下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题： ① 带小 孔的 隔板 平下g (1)写出仪器名称① (②)实验室要获得较纯净的氧气，最好采用的收集装置是 利用该装量收集氧气的最佳时刻 是 (3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是 (从A一E中选择)，使用该套装置制取气体的 突出优点是 。 若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从 端进入。 15、用下图提供的装置与试剂，组装一套用CO还原CuO的实验装置，并回答下列问题： Cuo 足量 Ca(OH)2 溶液 A B