第六单元 生物的多样性及其保护 测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年八年级上册初中生物同步练习(人教版 大连专用)

2023-10-15
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87  !.#$'() (考试时间:30分钟 满分:30分)                                !"#$% &'%( 12 )%*+)% 1 ,*( 12 ,-+)%./!012#34 1.在被子植物中,不能作为分类的重要依据的是 (  ) A.叶 B.种子 C.花 D.果实 2.如果用图表示各种概念之间的关系,下列选项中与图示中①②③④依次相符的是 (  )  第2题图 A.种子植物、被子植物、双子叶植物、玫瑰 B.种子植物、被子植物、玫瑰、双子叶植物 C.双子叶植物、种子植物、被子植物、玫瑰 D.玫瑰、双子叶植物、被子植物、种子植物 3.猫和虎的共同分类单位是 “猫属”,猫和狗的共同分类单位是 “食肉目”,据此可以 确定 (  ) A.猫和虎的亲缘关系较近 B.猫和狗的亲缘关系较近 C.虎和狗的亲缘关系较近 D.A、B、C都不正确 4.某校生物小组同学开展调查校园植物活动,如表为其中三种植物。据表分析下列说 法正确的是 (  ) 中文名 门 科 学  名 侧柏 裸子植物门 柏科 PlatycladusorientaLis(L) 圆柏 裸子植物门 柏科 Sabinachinensis(L.) 铺地柏 裸子植物门 柏科 Sabinaprocumbens(Endl)    A.科是分类最基本的单位 B.侧柏和圆柏属于同一属 C.orientaLis是侧柏的种名 D.三种植物种子外都有果皮包被 5.2022年4月,袁隆平团队培育的 “巨型稻”在天津试种,离实现袁隆平院士的 “禾 下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了 (  ) A.生物种类的多样性 B.生态系统的多样性 C.基因的多样性 D.生物数量的多样性 6.下列属于我国特有珍稀哺乳动物的是 (  ) A.娃娃鱼 B.扬子鳄 C.朱 # D.大熊猫  第7题图 7.北京2022年冬奥会吉祥物 “冰墩墩”是以我国国宝大熊猫为原型设 计创作的。下列自然保护区中重点保护大熊猫的是 (  ) A.黑龙江扎龙自然保护区 B.吉林长白山自然保护区 C.青海湖鸟岛自然保护区 D.四川卧龙自然保护区 88  8.为了保护生物多样性,下列做法错误的是 (  ) A.爱护周围的一草一木,保护环境 B.学习和宣传 《野生动物保护法》 C.保护动物,与动物和平共处,并将宠物放生 D.爱护环境,不能乱丢垃圾,要做好垃圾分类 9.自然界中物种繁多,人们依据生物的特征进行分类。以下相关叙述错误的是 (  ) A.目前常用的分类等级包括:界、门、纲、目、科、属、种 B.“界”的分类等级最高,所包含的生物种类最少 C.属于同一 “种”的生物,相似特征最多 D.被子植物花、果实与种子的特征比较稳定,可作为分类依据 10.下列不属于生物多样性的是 (  ) A.种类多样性 B.细胞多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 11.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻进行多次杂交,培育出了高产水稻 新品种,这利用了 (  ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.细胞的多样性 D.生态系统的多样性 12.大熊猫野外种群数量达到1800多只,受威胁程度等级由濒危降为易危,这反映了 我国在生物多样性保护方面的工作成效显著。保护生物多样性的根本措施是 (  ) A.建立自然保护区 B.禁止开发利用生物资源 C.宣传保护生物多样性的重要性 D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性 5"6#$% &'%( 5 )%*+7 05 ,*( 18 ,4 第13题图 13.(25分)观察如图的植物分类等级图解, 回答下列问题。 (1)图中与小麦亲缘关系最近的是 , 亲缘关系最远的是 。 (2)图中比较低等的生物是 。包含生 物种类最多的分类单位是 ,包含生物共同 特征最多的分类单位是 。 89  14.(35分)将蜗牛、麻雀、家猫、蜜蜂、鲫鱼这五种动物分类,可以画出如下所示 的分类图解,其中①~⑤代表上述的五种动物。请回答下列问题。 动物 有脊柱 用鳃呼吸———① 用X呼吸 胎生———② 卵生———{{ ③ 无脊柱 有翅———④ 无翅———{ { ⑤ (1)①代表的动物是 ,④代表的动物是 ,⑤代表的动物是 。 (2)表中X代表 (器官),②和③代表的动物分别是 、 。 (3)蝴蝶与图中标号 所代表的动物亲缘关系最近。 15.(35分)在植物园或公园里,经常可以看到各种植物的标牌,如图1。试回答下列 问题。 第15题图 (1)有另外一种植物的标牌上写着:Helichrysumthianschanicum Regel,说明它和蜡菊是同属植物。thianschanicum和bracteatum表示了两 者不同的特征,是它们各自的 。而Regel是正体,代表命名者

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第六单元 生物的多样性及其保护 测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年八年级上册初中生物同步练习(人教版 大连专用)
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