第六单元 中华民族的抗日战争-【新课程能力培养】2023-2024学年八年级上册初中历史同步练习（统编版 大连专用）

６２　 （４）合作实现的原因：是由当时中国社会的主要矛盾决定的；中共首先倡导，是国共 双方共同努力的结果。 （５）作用：是抗日战争取得胜利的根本保证。 ４．通过对甲午中日战争和抗日战争成败原因的比较，你能得出什么教训和启示 （１）原因比较： 甲午中日战争 抗日战争 战争领导 腐败无能的清政府 实现了第二次合作的国共两党 民众动员 没有发动广大人民群众 建立了抗日民族统一战线，实行全民族抗战 战略战术 李鸿章采取避战自保、消极应战的方针 正面战场和敌后战场相互配合；中共制定持久 抗战的方针，把游击战和运动战结合起来打击 敌人 国际环境 西方列强对日本侵华采取 “默许”态度， 助长了日本的侵略气焰 世界反法西斯联盟形成，中国抗战得到了世界 反法西斯国家的大力支援 （２）教训：落后就要挨打 （必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断增强 综合国力，使我国迅速强大起来）；要坚定不移地走和平发展的道路。 （３）启示：要实现中华民族伟大复兴，弘扬爱国主义、凝聚民族精神是不可或缺的强 大动力；和平发展始终是硬道理，以和平促发展，以发展护和平，是我们坚定不移的国策； 必须始终保持忧患意识与自信气概；代表中华民族根本利益的中国共产党是实现民族复兴的 领导核心。 第 １８课　从九一八事变到西安事变 　　　　　 　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　 　　　 　　１．年代尺上①、②处可以填写的内容分别是 （ ） Ａ．星火燎原　１９３１年 Ｂ．出师北伐　１９３１年 Ｃ．星火燎原　１９３７年 Ｄ．出师北伐　１９３７年 ２．下图是号称 “中国第一所流亡大学”———东北大学的迁徙路线图 （局部）。图中东 北大学迁到北平的原因是 （　　） Ａ．积极参加全国抗日救亡运动 Ｂ．抗日民族统一战线政策的感召 Ｃ．中国国内高等教育发展的需要 Ｄ．九一八事变后东北三省形势所迫 ６３　 ３．转战白山黑水１４年间，东北抗日联军沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰，挺起了民 族脊梁，捍卫了民族尊严。下列图片所示英雄人物中，为东北抗日联军的成立作出了巨大贡 献的是 （　　） ４．１９３５年１２月９日的示威游行中，北平学生高喊的口号有 （　　） ①反对华北自治　②惩办卖国贼曹汝霖等　③停止内战，一致抗日　④还我东北 Ａ．②③ Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．①② ５．有人将长征喻为一场决定中国命运的大棋局，收官之时，毛泽东为中国革命找到了 一盘赢得胜利的新棋局。“新棋局”中的一步好棋是 （　　） Ａ．胜利召开遵义会议 Ｂ．避敌主力进军贵州 Ｃ．和平解决西安事变 Ｄ．取得了北伐的胜利 ６．“少帅张学良的部队冲入委员长的行营，要求他停止对共产党的 ‘围剿’，以便一致 对日抗战……”这一历史事件促成了 （　　） Ａ．中国局部抗战开始 Ｂ．抗日民族统一战线初步形成 Ｃ．全面抗战正式开始 Ｄ．抗日民族统一战线正式形成 ７．对 《从九一八事变到西安事变》一课课文标题的理解，不正确的一项是 （　　） Ａ．体现了中国半殖民地半封建化逐步加深的过程 Ｂ．说明第一次世界大战之后，中国面临最凶残的敌人是日本 Ｃ．体现了中华民族逐步走向团结抗战的过程 Ｄ．说明２０世纪３０年代 “中华民族到了最危险的时候” 　　阅读材料，回答问题。 材料一：高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵！先占火药库，后占北大营，杀人放火 真是凶！中国军队好几十万，恭恭敬敬让出沈阳城！ ———民间小调 材料二：“陕变事起，曾……通电主张……一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强 邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎，况汉卿 （张学良，字 汉卿）通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之……” （１）材料一描述的事件发生在哪一年？史称什么事件？这一事件的影响是什么？ （２）材料二报道的是什么事件？该事件的发动者是谁？发动这一事件的目的是什么？ ６４　 （３）中国共产党派谁为全权代表参加谈判，解决材料二反映的事件？这一事件在中国 共产党和各方面的努力下最后得到怎样的解决？ （４）这一事件的解决有什么意义？ 　　近代以来，国共两党分分合合。阅读材料，回答问题。 材料一：１９２４年１月，中国国民党在广州召开第一次全国代表大会，大会通过的宣言 接受了中国共产党反帝反封建的主张。这样国民党同共产党实现了第一次合作。 材料二： 材料三：“我们亲爱的将士们：双十二抗日救国运动……为争地盘吗？不是。为泄私愤 吗？也不是……我们主张的核心是集合全国各党派的力量，以民众的总动员，去抗日 救国。” （１）根据材料一结合所学知识指出，国共两党第一次国共合作的共同目标是什么？ （２）材料二中①、②两幅图片从 “南昌”到 “井冈山”，表明中国共产党找到了一条 什么样的革命道路？ （３）根据所学知识，回答材料三的历史事件是