6.22抗日战争的胜利教学设计2023～2024学年统编版八年级历史上册

《第22课抗日战争的胜利》教学设计 教学设计理念 中国的十四年抗战饱含着人民的鲜血，是一段艰苦卓绝的历史，是中国人不能忘却的记忆。抗日战 争的题材虽然是学生熟悉的，但依据学生年龄特征，他们对这一段艰苦卓绝的历史感受却是不够深刻。 我认为贴近学生的认知才会引起更大的共鸣，从身边挖掘历史资料，才能让学生更有感触，乡土历史对 学生来说，有实物可抓，有事实可言。特别是耳闻目睹过的乡土史实，多少己在学生脑海中形成真切的 历史表象，一旦与课本内容相互印证，易于形成正确的历史认知，这就成为了我设计这节课的出发点。 安康并不是抗日战争的前线要地，仅能算是全国抗战的冰山一角，然而这样一个偏远的山区也曾为抗战 胜利作出巨大贡献，相关的英雄事迹和具体的数据是最有力的证明。透过安康抗战史这面“镜子”，以 小见大，由浅入深，让学生深刻体会到抗日战争是全民族的抗战，抗战的胜利来之不易。 教学背景分析 (一)课题及教学内容分析 “抗日战争的胜利”是统编版初中历史教科书《中国历史》八年级上册第22课，下设“全民族 坚持抗战”“中共七大”“战略反攻和日本投降”“抗日战争胜利的原因和伟大意义”四个子目。课程 标准的要求是：“知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容：了解日本投降和抗日战争胜利的史 实。”基于中学生学段特点，并结合本课内容主旨，我确定以下教学目标：一是了解全民族抗战、中共 七大和日本投降等基本史实，探究中国抗日战争胜利的原因，培养学生分析历史问题的能力。二是将地 方史资料代入课堂，引导学生解读照片史料，透过安康各界团结抗战的缩影，感知抗日战争是全民族的 抗战，明确论从史出的基本观点：根据中共七大的背景和内容，分析中共七大及毛泽东思想写入党章的 历史意义：引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义。三是让学生了解家乡历史，通过家乡的英雄事迹， 认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统：树立民族自尊心和自信心，进 步增强爱国主义情感。把安康的过去和现在形成对比，树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未 来。 (二)学生情况分析 八年级学生经过一段时间的历史学习，基本学握一些历史学习方法，但依据学生年龄特征，他们对这 段艰苦卓绝的历史感受却是不够深刻，对于历史信息的提取和历史问题的分析还存在一定困难。因 此，选择相关乡土历史资料，引导学生在阅读和讨论中提取历史信息，建构历史学科学习的思维与方法， 从而突破解决教学难点。 教学目标及重难点 教学目标 1.阅读教材，从时空观念上客观了解和梳理汪精卫叛国、皖南事变等情况下全民族各阶层依旧继续抗战和 中共七大召开的史实。（时空观念） 2.解读史料，认识中共七大的历史意义和抗日战争胜利的原因及历史意义，提升阅读分析史料和史料论证 能力。（史料实证、历史解释） 3.学习抗日战争的胜利，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，认识到中国抗日战争的胜利 离不开国际援助，具备求真、求实的精神，培养家国情怀。（家国情怀） 教学重点：中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。 教学难点：中共“七大”的召开和抗日战争胜利的原因 教学资源和教学方法 (一)教学资源 历史图片文字材料多媒体 (二)教学方法 讲授法、讨论法、史料研习 板书设计 第22课抗日战争的胜利 抗争 全民族抗战 曙光 中共七大 胜利一一日本投降 教学过程 敦师活动 学生活动 设计意图 富强机场通航是2020年安康人最值得骄傲的事情之 一。富强机场前身叫五里机场，早在1938年就开始 从学生熟悉的 修建，时为军用机场。因为机场的修建，日军多次对 新闻入手，通过 导入 安康城进行轰炸，但是作为战时物资输出供应的重要 照片形成鲜明 渠道，饱含安康人民鲜血修建的安康机场在抗战中发 对比，激发学生 挥了巨大的作用。当然，这仅仅是安康人民抗战的一 兴趣，快速切入 个缩影，今天我们就一起走进安康抗战史，共同见证 主题。 抗日战争的胜利。 1指导学生阅读教材，完成自主学习任务： 结合教材相关 (1)为了突破困境，日军调整了侵华政策，新的政 1.学生阅读教 史实，培养学生 策是什么？ 材，完成自主学 自主学习的能 (2)面对日军侵略政策的改变，国共双方分别怎样 习任务 力，引导学生积 应对？ 极主动参与课 过渡：这样艰难的时刻，国民党顽固派蓄意破坏抗日 堂教学。 民族统一战线，而中国共产党继续坚持抗争，反对妥 协，打退了国民党顽固派的破坏行动，成为抗日战争 中的中流低柱。当然，坚持抗争也离不开广大人民群 、抗争 一一全民族 众的支持，离不开为了祖国甘愿抛头颅，洒热血的英 雄们，让我们把镜头拉近，聚焦安康，看一看我们身 从乡土历史的 抗战 边曾经发生过的热血故事。 角度出发，引导 学生在分享交 2展示交流。结合课前搜集的安康抗战史相关资料， 流中感受到抗