内容正文:
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3匀变速直线运动位移与时间的关系
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学习目标要求
核心素养和关键能力
1.知道匀速直线运动的位移与v一t图像中矩形
1.核心素养
面积的对应关系。
用科学研究中的极限方法
2.了解利用极限思想推导位移公式的方法。
分析物理问题,通过推
3理解匀变速直线运动的位移与时间的关系
理,获得结论。
式,会应用此关系式分析和计算有关匀变速直
2.关键能力
线运动问题。
利用数学思维来研究物理
4.会用x一关系处理“刹车问题”,能从逆向
问题的能力。
思维角度思考末速度为0的匀减速问题。
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必备知识自主学习
关键能力合作探究
课堂检测巩固演练
课时作业素养达标
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必备知识
自主学习
一
匀速直线运动的位移
1.做匀速直线运动的物体的位移为△x=vt。
2.做匀速直线运动的物体,它的v一图像是一条平行于
横轴
的直
线,位移△x就对应着那段图像与两个坐标轴间所围成的矩形的
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面积
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二匀变速直线运动的位移公式
1.极限思想推导
()把物体的运动分成几个小段,如图甲所示,每段位移≈每段起始时刻的
速度×每段的时间=对应矩形的“面积”。所有小矩形合起来是一个“阶
梯形”的图形,用阶梯形图形的“面积”替代梯形的“面积”,两者存在
一定的误差。
甲
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(2)将
时间可隔
划分的更小些,如图乙所示,所得的阶梯图形与
原来的梯形相比较,误差就会更小。
(③)当△1一0时,如图丙所示,“台阶”形的折线就变成了线
它与两个坐标轴所围成的图形的“面积”,就可以看作等于那个梯形的
“面积”。
2
B
乙
丙
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2.结论:在匀变速直线运动的图像中,对应时间的速度图像与
两个坐标轴所围成的梯形的“
面积”,在数值上等于在时间内的
位值。
3.位移公式:x=t+}ad。
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关键能力合作探究◇
要点1
匀变速直线运动的位移一时间关系式
探究导入
()甲同学把物体的运动分成几个小段,如图甲所示,每段
位移≈每段起始时刻的速度X每段的时间=对应矩形面积。所以,整
个过程的位移≈各个小矩形面积之和。乙同学把运动过程分为更多的小
段,如图乙所示.冬小矩形的面积之和可以表示物体在整个过程的位
移。
甲
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比较以上两种分法,哪种更能精确的表示物体运动的位移?
提示:(1)乙同学的做法更能精确的表示物体运动的位移。
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(2)结合甲、乙两同学的做法,丙同学认为,当△1→0时,各矩形面积之
和趋近于v一图线下面的面积(如图丙)。试根据梯形面积推导匀变速直
线运动的位移公式。
丙
提示:2)由图可知:梯形0ABC的面积S=(0C+A)×4,代入各
物理量得x=2(oo十a加,又=w十ai,得x=+】a。