乘火车（教案）-三年级上册数学北师大版

乘火车 教学目标 1. 在具体的情境中，探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，并能正确的进行计算。 2. 在数学活动中体会到数学与生活的密切联系，并获得成功的体验，建立数学学习的自信心。 教学重点 在具体的情境中，探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，并能正确的进行计算。 教学难点 在数学活动中体会到数学与生活的密切联系，并获得成功的体验，建立数学学习的自信心。 教学过程 1、 集体活动 1.小朋友，你们坐过火车吗?(坐过)。 火车是什么样子的?(有一节一节车厢的) 2.今天森林里也开来了一列火车(出示火车)，瞧，这列火车有几个车厢呀?.来源屈.老师教案网;(幼儿回答) 那我们从火车头开始一起来数一数(1-7)这列火车一共有7个车厢。 二、关键步骤： 1、 引导学生回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。 （1）提问：“小朋友，你们坐过火车吗？上火车之前先要做些什么事情？” （2）“在候车室里候车时，你都做些什么时候事？检票的时候你是怎样做的？” （3）“在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的，你知道这是一件什么事情吗？” 三、新知探究 　　1、创设情境、提出问题：一天淘气与笑笑来到火车站，与火车站的叔叔的交流谈话中，你能获得那些数学信息？（出示课件）提出那些数学问题？ 　　2、解决问题、探索方法 　　（1）卧铺车厢每节可乘72人，5节卧铺车厢可乘多少人？ 　　①生读题 ②生列式，师板书 四、基本活动 1、直线钻爬（钻爬凳子） （1）教师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子） （2）教师：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子） （3）提问：过这些隧道要注意些什么呢？ 教师小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。 2、宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带） （1）教师：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。（以小火车形式钻爬过垂吊彩带） （2）提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？ 五、同步练习 1、带鱼加工厂每小时可以加工59千克带鱼，每天加工8小时能加工多少千克带鱼？ 2、希望小学要给三年级每个班级配118张字卡，三年级4个班，共需要配备多少张字卡？ 3、篮球每个78元，足球每65元。学校体育器材室买了3个篮球和4个足球，一共需要多少元钱？ 六、小结 本节课你有什么收获？ $$