【新课标】第1课 《感受生活中的法律》 第二课时 （教案）- 【上好课】六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

部编版道德与法治六年级上册 感受生活中的法律第二课时教学设计 课题 生活与法律 单元 第一单元学科 道德与法治 年级 六年级 政治认同：理解生活中处处有法律，感受日常生活与法律息息相关，拥护中国特色社会主义 法治体系。 道德修养：认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，自觉规范自己的行 学习 为。 目标 法治观念：了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树 立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。 健全人格：能够正确认识学习和生活中法律现象，积极面对生活。 责任意识：培养法律认同感，培养法律意识，在日常生活中积极与违法犯罪分子作斗争。 重点 认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。 难点 认识和了解刑法、民法和行政法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观察与发现 观察与发现 初步了解日常生 观察图片，运用你的经验，说说小明一家人早是的 活与法律息息相 生活与哪些法律有关？ 关，导入新课。 。爸爸去公司上班 吟 《中华人民共和国劳动法》 ②妈妈去超市买菜 《中华人民共和国消费者权益保护法 《中华人民共和的民法典》 ②小明去学校上学 《中华人民共和国义务教音法》 讲授新课 1、小组竞答：法律知多少 采取小组竞答的 我们公民都会受到哪些法律的保护呢？我国有哪 小组讨论，抢 方式提高学生的 些法律呢？ 答竞赛。 参与积极性。 各小组讨论汇总，看看哪个小组知道的最多。 2、播放视颜：伴随我们一生的法律 3、法律无时不在：我们每一个人，从出生到成长、 观看视频 通过视频认识到 上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法 我们的一生都离 律的保护。 不开法律，时时 4、法律无处不在：图片展示 刻刻都受到法律 (1)工厂里：《中华人民共和国劳动法》 的约束和保护。 (2)道路上：《中华人民共和国道路交通安全法》 (3)超市内：《中华人民共和国消费者权益保护 阅读感悟 通过不同场景中 法》 的法律认识到我 (4)学校中：《中华人民共和国义务教有法》 们生活处处都有 5、法律无处不在：我们无论在哪里，在怎样的场 法律，无论在什 景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在约 么地方都受到法 束我们的同时，也是在保护着我们。 律的保护和约 6、小采访：请你采访一下家人或亲戚，了解他们 束。 的工作和生活都涉及哪些法律。 (1)我的姑姑是老师：《中华人民共和国教师法》 采访、分享。 进一步理解生活 (2)我的叔叔是军人：《中华人民共和国现役军 中处处有法律 官法》 (3)我的妈妈在经营一家餐饮：《中华人民共和 国食品安全法》 7、生活与法律：法律调整社会关系，保护合法权 益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个 人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法 律的身影。 通过连线，把学 8、学以致用：阅读下面的情景描述，把与情景对 习到的知识运用 应的法律用线连起来。 起来，加深对法 《中华人民共和图教师法) 判断，连线。 律规范和保护功 《中华人民共和国广告法》 能的认识和了 《中华人民共和图国欧法) 解，树立生活离 《中华人见共和国环境保护法) 不开法律的意 (中华人民共和国民法典》 识。 9、认识我国的三大实体法：展示三大法律的图片。 10、刑法溯源 我国西汉史学家司马迁的《史记》记载：刘邦 反抗秦的暴政，率军攻入成阳后，首先“与父老约， 阅读材料， 通过刑法溯源和 法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪”。这句话的 观看视频 视频，让学生初 意思是：刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和 步认识刑法。 盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他 人和盗窃要处以相应的惩罚。 今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括 盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。 11、播放视频：了解刑法 12、小小法官 犯罪案例1：大乔在本市某中学内因琐事与小都、 小罗（男，殁年15岁）发生口角，并约定进行殴 斗。小柯得知后指使大牛将其存放在宿舍内的折叠 刀提供给大乔。后大乔在该校男厕所内与小邵、小 阅读思考，判 通过2则案例， 罗等人互殴过程中，持刀刺击小罗的颈部，致使小 断分享。 引导学生充分认 罗急性失血性休克死亡。 识刑法与犯罪行 犯罪案例2：小贝因为被啊笑的事与小万产生矛盾， 为，并树立法治 欲报复小万，遂找到平时交情好的“小哥们”小牟、 观念和法治意 小苏、小超等人称要教训小万一顿。小苏等人平时 识，规范自身的 在学校号称“好汉帮”，听到小贝的提议后，当即 行为，不走犯罪 表示要和小贝一起去，顺便从小万身上要点儿钱。 的道路。 当天四人把小万叫出学校，带到一个楼下，小贝和 小万说了几句话就用拳击打小万脸部，后因有人经 过，四人将小万带到一个小花园里，小万求四