3.3拒绝危害有方法-【优课堂】2023-2024学年五年级道德与法治上册精美课件（统编版）

请同学们仔细观察以下图片，思考： 1.你在图片中获得哪些信息？ 2.设立这样的节日有什么意义？ 课程导入 第三课 主动拒绝烟酒与毒品 第2课时 拒绝危害有方法 第一单元 面对成长中的新问题 1.知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。 2.初步掌握拒绝危害的方法，提高自我防范意识和能力，初步渗透法律意识，树立珍爱生命、健康成长的观念。 3.通过小组合作探究，培养解决问题的能力和合作意识，增强在生活中辨别是非的能力。 教学目标 2、目标解读： 通过本课学习，同学们要达到的目标是知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所。 只是，人生没有如果 通过观看视频，请认真回想你所观察到的视频内容，结合自己的理解，回答以下问题： 1.“一支烟”“一口酒”或“一次毒”真的能将我们置于危险之中吗？ 探究分享 2.一次吸毒产生的后果可能是什么？ 3.该视频给你带来了什么启示？ 病痛缠身，痛不欲生！ VS 探究分享 过渡：一步错，步步错。一次的尝试让人丧失健康、家庭破碎，带来的是无尽的痛苦与懊悔。接下来，让我们走进故事《第一口烟》，看看第一次尝试为主人公小王带来了什么。 很多的“第一次”就是一种危险行为。不要小看“第一支烟”“第一口酒”或“第一次毒”，它们都有很强的成瘾性。很多人像视频中的主人公们一样，毫无戒备心，意识不到有危险，往往经历了第一次的尝试就控制不了自己，长此以往就对烟酒、毒品产生了依赖性，一旦上瘾，矫正难度增加，严重危害身心健康。 视频启示 远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。我们要“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。” 主动拒绝 拒绝危害有方法（一） 只要一小口，叫你无处逃。 重点归纳 迪厅、KTV 酒吧、网吧 宴会、夜总会 休闲会所 农家乐 01 02 03 04 1.请同学们再次回想视频中的主人公经常出入什么场合？ 2.你还知道哪些容易沾染毒品的地方，请来列举一下？ 探究分享 营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。 《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十六条 未成年人禁入场所：网吧、酒吧、KTV等。 法律链接 不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。 《小学生日常行为规范》 第二十条 这些规范对我们有什么作用 通过设立法律、规范给予未成年人特殊的保护和关爱，营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。 问题： 法律链接 要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。 主动拒绝 拒绝危害有方法（二） 中小学生签名承诺远离营业性网吧。 重点归纳 对自己的决定要有信心 做出负责任的决定 _________________ 因为它不健康 _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ 学会说不 你们有什么拒绝危害的小妙招呢？请同学们以小组为单位完善《学会说“不”》小妙招宝典。 言行一致 保证自己言行一致 坚定信心 用坚定的声音说“不” 明确理由 给出拒绝的理由 第一步 第三步 第二步 探究分享 智慧型 婉转型 回避型 委婉地拒绝：对不起，我不想尝试。 寻找借口离开现场：我有急事，必须要走。 巧妙岔开话题：看！老师来了。 方法 坚定型 直接拒绝：不！ 《学会说“不”》小妙招宝典 情境1：放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。” 情境2：同学过程日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。 情境3：在校外遇到陌生人递来一瓶酒让你喝，你不愿意。他们嘲笑你说：胆小鬼！等着瞧！ 不用！我劝你不要抽烟，抽烟对你的身体没有好处。 ________________ 我不能喝酒，还是用饮料代替吧。________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 面对一些危险情境时，结合小妙招宝典，想一想你的不同对策，四人小组交流，并任选其中一种情景演一演。 探究分享 要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。 主动拒