2.1.1 练习使用显微镜（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋七年级生物上册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 七年级生物上册(R) ● 基础关 能力关 ● 第二单元 生物体结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 目录 02 能力关 01 基础关 基础关 返回目录 第一节 练习使用显微镜 返回目录 第一节 练习使用显微镜——基础关 1.如图所示是显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是( ) A.①→②→③→④ B.③→①→④→② C.①→③→④→② D.③→①→②→④ D 返回目录 第一节 练习使用显微镜——基础关 2.用显微镜观察自己制作的临时装片时，当看到模糊的状态①后，要想进一步调节为清晰的状态②，一般情况下正确的操作是( ) A.换用高倍物镜 B.调节细准焦螺旋 C.用擦镜纸擦拭镜头 D.调节反光镜 B 返回目录 第一节 练习使用显微镜——基础关 3.显微镜的使用是初中生必备的基本技能之一。图中甲为显微镜结构图，乙为在显微镜下看到的物像图，下列叙述错误的是( ) A.图乙中的⑥表示气泡 B.若观察的视野较暗，可调节图甲中的④ C.若将图乙中的⑤移至视野正中央，应向下方移动装片 D.低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲中的③ C 返回目录 第一节 练习使用显微镜——基础关 4.如图①～⑤为某光学显微镜的5个镜头，①②③为物镜，④⑤为目镜(×表示放大倍数)。这台显微镜的镜头组合中，视野中能看到细胞数目最多的是( ) A.①和④ B.②和⑤ C.③和⑤ D.③和④ D 返回目录 第一节 练习使用显微镜——基础关 5.下列关于显微镜使用的叙述中，正确的是( ) A.用餐巾纸擦拭显微镜镜头 B.调节反光镜可以改变物像大小 C.物像偏左时，应将玻片向左移动 D.显微镜放大倍数越大，视野越亮 C 返回目录 第一节 练习使用显微镜——基础关 6.在使用光学显微镜时，以下有关“对光”的操作正确的是( ) A.转动转换器，使高倍物镜对准通光孔 B.转动遮光器，使遮光器上较小的光圈对准通光孔 C.光线较强时，应使用反光镜的凹面 D.对光完成的标志是能看到明亮的圆形视野 D 返回目录 第一节 练习使用显微镜——基础关 7.如图，甲、乙、丙分别表示使用显微镜时的某个操作步骤，下列相关叙述错误的是( ) A.操作甲是对光，目的是通过目镜看到一个明亮的视野 B.进行操作乙时眼睛注视着物镜下方，是为了避免压碎玻片，污染镜头 C.若进行操作丙时光线变暗，可将小光圈换成大光圈 D.若进行操作丙时所观察到的物像不太清晰，可转动粗准焦螺旋 D 返回目录 第一节 练习使用显微镜——基础关 8.在显微镜下看到了图一所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图二所示的物像，则主要操作步骤依次是( ) ①将玻片向右上方移动使a移至视野中央 ②将玻片向左下方移动使a移至视野中央 ③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 ④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 ⑤调节细准焦螺旋至物像清晰 ⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰 A.①→③→⑤ B.③→①→⑤ C.②→④→⑤ D.②→③→⑥ A 返回目录 第一节 练习使用显微镜——基础关 9.某同学使用显微镜观察字母“e”的装片和临时装片，以下说法错误的是( ) A.若该同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④ B.可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标 C.字母“e”在显微镜下看到的物像是“ ” D.目镜和物镜要用擦镜纸擦拭，载物台要用纱布擦拭 B 返回目录 第一节 练习使用显微镜——基础关 10.用一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到如图各图。下列说法正确的是( ) A.视野②比视野①使用的物镜要长 B.要将污点A移出视野应把玻片往左下方移动 C.正常的观察顺序是①→②→③ D.视野转换成③图时要调节粗准焦螺旋 B 能力关 返回目录 第一节 练习使用显微镜 11.如图为光学显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题： (1)显微镜中最重要的结构是[ ]和[ ](填序号)。当目镜的放大倍数为10×、物镜的放大倍数为40×时，该细胞被放大了_______倍。若目镜不变，物镜由40×换成10×，则看到的细胞数目会变_______，视野会变__________。 返回目录 第一节 练习使用显微镜——能力关 ① ③ 400　 多 亮 (