第8课 百家争鸣（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级历史上册同步训练（统编版）

七年级历史上册 ● 自主导学 课堂探究 课堂过关 ● 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第8课　百家争鸣 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 返回目录 第8课　百家争鸣 2022新课标要求: 1. 知道老子、孔子的生平与思想。2.通过了解这一一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。 自主导学 返回目录 核心解读 易错易混 第8课　百家争鸣 重要史图 返回目录 第8课　百家争鸣——自主导学 返回上级 一、老子 1.简要介绍：老子是春秋后期楚国国人，________学派创始人。 2.思想主张： (1)万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反两方面思考问题。 (2)老子在政治上主张“无为而治”。 3.道家经典：《________》又称《道德经》。 道家 老子 返回目录 第8课　百家争鸣——自主导学 返回上级 二、孔子和儒家学说 1.孔子介绍：春秋后期鲁国人。大思想家和大教育家，_______学派创始人。 2.主要思想： (1)政治方面：核心思想是“________”，提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。在政治上推崇西周的制度，主张____________，反对苛政。 儒家 仁 以德治国 返回目录 第8课　百家争鸣——自主导学 返回上级 (2)教育方面： ①创办私学，主张“____________”，促进了教育在民间的发展。 ②在教学中，注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列教学原则和方法。 ③孔子晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 3.代表著作：孔子的弟子将他的思想整理成《________》一书。 有教无类 论语 返回目录 第8课　百家争鸣——自主导学 返回上级 三、百家争鸣 1.背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。 返回目录 第8课　百家争鸣——自主导学 返回上级 2.________、________、________、________等学派的影响最大。 思想家 地位 思想主张 墨子 墨家的创始人 主张“________”“________”，要求人民互爱互利；提出要选贤德的人治理国家；提倡节俭 孟子 儒家的代表 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”(民贵君轻)的思想；反对一切非正义的战争 荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 庄子 道家的代表 强调治国要顺应自然和民心。认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格 ________ 法家的集大成者 强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 墨家 儒家 道家 法家 兼爱 非攻 韩非 返回目录 第8课　百家争鸣——自主导学 返回上级 3.影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 返回目录 第8课　百家争鸣——自主导学 核心解读 返回上级 为什么会出现百家争鸣的局面？ 原因：(1)经济上：铁农具和牛耕的进一步推广，社会生产力的发展。 (2)政治上：旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。 (3)社会上：诸侯兼并，竞相招揽人才。 (4)文化上：从“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的人才。 返回目录 易错易混 返回上级 第8课　百家争鸣——自主导学 1.孔子和老子都生活在春秋时期，而不是战国时期，他们不属于百家争鸣时期的思想家。 2.孔子的著作是《春秋》，《论语》是孔子的弟子对其思想进行整理而成的。 3.孔子提出“仁”的学说，孟子主张实行“仁政”。 返回目录 第8课　百家争鸣——自主导学 返回上级 重要史图 1.______像 2.______像 3.__________ 书影 4.______像 5.__________ 书影 老子 孔子 《论语》 墨子 《韩非子》 课堂探究 返回目录 第8课　百家争鸣 1.材料　伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括为“德治主义”，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。 ——《孔子思想对世界文明的影响》 返回目录 第8课　百家争鸣——课堂探究 据材料结合所学知识，“德治主义”体现了孔子的核心思想是什么？材料中伏尔泰推崇的孔子的治国思想是什么？ 返回目录 第8课　百家争鸣——课堂探究 【详解】核心思想：根据所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”；治国思想：“德治主义”指的是孔子主张的以德治国。 【答案】核心