第5课 第1课时 让友谊之树常青（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级道德与法治上册同步训练（统编版）

七年级 道德与法治 上册 ● 自主导学 课堂探究 课堂过关 ● 第二单元 友谊的天空 第五课　交友的智慧 第1课时　让友谊之树常青 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 返回目录 第1课时　让友谊之树常青 课标要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 核心提要 1.愿意开放自己并付诸行动去建立友谊,正确对待与朋友交往中遇到的问题; 2.能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突，学会正确处理交友中受到的伤害; 3.知道建立友谊需要开放自己和持续的行动，懂得友谊需要精心呵护。 自主导学 返回目录 第1课时　让友谊之树常青 返回目录 第1课时　让友谊之树常青——自主导学 1.建立友谊，需要________。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 2.建立友谊，需要持续的________，学会________。 3.有助于建立友谊的方法：________、记住对方的名字、________；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。 让 友 谊 之 树 常 青 一、 建立 友谊 开放自己 行动 真诚待人 面带微笑 真诚夸赞 返回目录 第1课时　让友谊之树常青——自主导学 1.要用心去________。体会朋友的________，以行动向朋友表达关心和支持。 2.学会________。把握好彼此的界限和分寸，给予朋友积极合理的建议， 但不要替朋友做决定。 3.要学会正确处理________。保持冷静、________、及时处理、勇担________、换位思考(五大处理冲突的基本策略)。 4.需要学会正确对待交友中受到的________。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择_______对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要________。 5.我们要学会同多数人和睦相处，对所有人________。 让 友 谊 之 树 常 青 二、 呵护 友谊 关怀对方 需要 尊重对方 冲突 坦诚交流 责任 伤害 宽容 智慧 以诚相待 返回目录 第1课时　让友谊之树常青——自主导学 【知识拓展】 1.有助于建立友谊的方法 (1)面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。 (2)记住对方的名字。人们都把自己的名字看得很重要。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。 (3)真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。 返回目录 第1课时　让友谊之树常青——自主导学 (4)寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。 (5)做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。 (6)保持好奇心。他是什么样的人？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你便有机会了解对方。 返回目录 第1课时　让友谊之树常青——自主导学 2.处理冲突的基本策略 (1)保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 (2)坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 (3)及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。 (4)勇担责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。 (5)换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 返回目录 第1课时　让友谊之树常青——自主导学 在括号中描写出正确答案 1.建立友谊，需要用心去检验对方。( ) 2.我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同所有人和睦相处，对所有人以诚相待。( ) 关怀 多数人 课堂探究 探究 优秀文化探究 返回目录 第1课时　让友谊之树常青 小芳:我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人啊。. 小清:就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢? 小玲:哎，我悄悄告诉你啊，晓莹喜欢上隔壁班的一个男生。 探究 呵护友谊 返回目录 返回上级 第1课时　让友谊之树常青——课堂探究 探究思考：(1)小清的说法，你能接受吗？ 返回目录 返回上级 第1课时　让友谊之树常青——课堂探究 不能接受。小清的这种说法没有做到换位思考，只是忙于表达自己的想法， 伤害了朋友的自尊心，不利于友谊的维护。 (2)小玲的做法，你能接受吗？ 如果不能接受，你会怎么办？ 不能接受。因为小玲的做法侵犯了朋友的隐私权，会伤害到朋友。我会选择结束和她的