1.2.2 细胞的分裂和分化 教学案-2022-2023学年济南版生物七年级上册

巨野县永丰街道办事处西城中学教学案（济南版七年级上册 学科：生物 时间2022、9编制人：吕广进刘天娇编号：0706总第10课时 课 题 第二节细胞的分裂和分化 课型 新授 教学目标 1、 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的： 2、 识别人体的几种基本组织和植物体的几种主要组织。 教学重点 细胞的分裂：细胞的分化。 教学难点 细胞的分裂：细胞的分化。 教法学法 本节课的学习以观察、记忆、识别、概述等方法。 教 学 过 程 导入新课 一粒种子逐渐成为一株枝繁叶茂、花果飘香的高大植物。生物 体为什么能够逐渐长大？什么原因使其发育形成不同的器官？ 新课讲授 探究一：细胞的分裂 请同学们自学教材第31.32页，回答下列问题： 1、 细胞分裂的概念：一个细胞分成 的过程。 2、 植物细胞分裂的过程：先是细胞核一分为二，细胞质分成两份，最后中央 形成新的细胞膜细胞壁 3、动物细胞的分裂也是先从细胞核开始，再是细胞质平均分成两份，不同于 植物细胞的是动物细胞中央细胞膜向内凹陷，最后变成两个细胞。 4、结果是：细胞的 增多。 【注意】：细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行 然后平均分 配到两个新细胞中，因此，分裂前后的细胞遗传物质 细胞分裂的 结果是 增多，刚分裂出来的细胞体积较 需要细胞继 续 其体积增大。数目增多，体积增大，生物体也就会不断地 探究二：细胞分化 自读“细胞的分化”部分并回答下列问题： (1)概念：在正常的情况下，细胞分裂产生的新细胞，在 的作 用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异。 (2)细胞分化的结果是形成 (3)组织的概念： (4)植物的组织包括 (5)动物的组织包括」 (6)癌症的形成：有时候，细胞的分裂可能会在各种因素的影响下失去控制， 不断 而不 例如癌细胞，它具有很强的分裂能力，会很快 形成癌组织，长成恶性肿瘤危害生物体的健康。 课堂小结： 巨野县永丰街道办事处西城中学教学案（济南版七年级上册 学科：生物) 时间2022、9编制人：吕广进刘天娇编号：0706总第10课时 1.生物体由小长大的原因 细胞分裂→使细胞数目增多 细胞分化→形成不同的组织 使生物体 由小长大 细胞生长→使细胞体积增大」 2 植物组织 动物组织 分生 保护 营养 输导组织 上皮组织 神经组织 结缔组织 肌肉组织 组织 组织 组织 功 分裂 保护 储藏 输导水分、 保护 接受刺 营养、连接、 收缩产生运 能 产生 营养 无机盐、有 分泌 激、产生 支持、保护 动 新细 物质 机物 兴奋传导 胞 兴奋 分 根尖、 植物 叶肉、 根、茎、叶 皮肤的表皮 脑、脊髓 广泛（血液、 骨骼肌：心 布 茎尖、 体的 果肉 中的导管和 层及体内各 和神经 骨、脂肪、 肌，胃、肠、 茎的 表皮 筛管 管腔内表面 韧带、肌腱) 血管内壁 形成 (平滑肌) 层 课堂练习： 1.在生物的个体发育中，一个受精卵能发育成复杂的生物体。生物体之所以复杂，主要是 下列哪一生理过程在起作用？()。 A细胞的成熟B.细胞的分化C.细胞的生长D细胞的分裂 2.动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是()。 A细胞壁B.细胞膜C细胞质D.细胞核 3.恶性肿瘤的形成是因为细胞（）。 A.不断分化而不分裂B.不断分裂而不分化C.不断分裂而不生长D.不断生长而不分裂 4.下列各项中不属干植物组织的是（)。 A.营养组织B.保护组织C.机械组织D.神经组织 教学反思： 2