第四章 4.3 指数函数与对数函数的关系-【精讲精练】2023-2024学年高中数学必修第二册人教版B(课件)

2023-08-31
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第二册
年级 高一
章节 4.3 指数函数与对数函数的关系
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 663 KB
发布时间 2023-08-31
更新时间 2023-08-31
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-08-31
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来源 学科网

内容正文:

4.3 指数函数与对数函数的关系 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 目 录 课前案 01 课堂案 02 课后案 03 CONTENTS 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 课前案 必备知识·自主学习 01 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 x y 反 y=f-1(x) 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 R (0,+∞) (0,+∞) R 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 增 减 增 减 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 课堂案 关键能力·互动探究 02 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 点击进入Word 课后案 学业评价 03 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 谢谢观看 返回目录 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 数学·必修 第二册(配RJB版) 1 学业标准 素养目标 1.了解反函数的定义及存在反函数的条件,知道y=ax与y=logax互为反函数,会求简单函数的反函数.(难点) 2.掌握互为反函数的定义域、值域、单调性、图象间的关系,并能简单应用. (重点) 1.通过从教材实例中归纳出反函数的定义,培养学生数学抽象等核心素养. 2.通过利用互为反函数间的关系解决问题,提升学生逻辑推理、数学运算等核心素养. [教材梳理] 导学1 反函数的定义  函数y=x2,定义域为[-1,1],求函数的值域,并判定x是y的函数

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