第1单元 第5课时 5以内数的加法（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（西师大版）

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第一单元 10以内数的认识和加减法（一） 第5课时 5以内数的加法 【教学内容】 教材第17~18页内容。 【教学目标】 1.认识加号和加法算式，初步理解加法的含义，能用自己理解的方法 计算5以内的加法。 2.认识一图二式，初步体会加法交换律的含义。 【重点难点】 重点：能用自己理解的方法计算5以内的加法。 难点：理解加法的含义。 教学过程 一、情境导入 教师演示： 师：（先左、右手各出示1根小棒，然后将两只手的小棒合在一起） 几和几合起来是几？ (左手出示2根小棒，右手出示1根小棒，将小棒合在一起)几和几 合起来是几？ (左手出示2根小棒，右手出示3根小棒，将小棒合在一起)几和几 合起来是几？ 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 学生观察教师手中的小棒，说数的组成，教师适时板书。 板书： 3 师小结：在生活中我们经常会遇到像这样将两部分“合起来”的问题， 今天我们就一起来研究一下。 二、互动新授 (一)认识加法 师：（出示教材第17页例1图）看图说图画的意思。 引导学生表述：2辆车和1辆车合起来是3辆车。（生表述的同时师 板书：213) 师：这种把两部分合起来的情形，在数学里我们用一种专门的运算来 表示，你们知道是什么运算吗？（生回答：加法）今天，我们就一起 来学习“5以内数的加法”（师板书课题）。 师：加法有一个专用符号叫“加号”，我们把它写在2和1的中间， 表示把2和1这两部分“合起来”。 板书：2+1=3 加号 师：观察加号，它是什么样子的？我们一起来写一写。 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 学生观察发现加号是一横一竖加在一起，练习写加号。教师提醒学生 写加号的时候要横平竖直。 师：2和1合起来是3，用等号来表示。（师板书“=”）加法算式2 +1=3,读作：2加1等于3。（板书：读作：2加1等于3） 生读算式，书空练习写加法算式。 师：生活中，哪些情况也可以用2+1=3来表示呢？ 学生举例：原来有2条金鱼，又买来1条金鱼，合起来有3条金鱼； 我有2个气球，妹妹有1个气球，合起来有3个气球…通过举例让 学生理解加法的含义。 师小结：2+1=3不仅可以表示把小车合起来，还可以表示把金鱼合起 来，把气球合起来它的本领可真大，只要是将数量2和数量1的 物品合起来都可以用加法2+1=3来表示。 (二)探索算法 师先出示3朵红花，问：这是几朵花？再摆2朵，问：又是几朵花？ 师画上圈后问：这幅图是什么意思？ 学生观察整个过程，交流图意：3朵花与2朵花合起来是5朵花。 师：你能用一个算式来表示吗？ 生：3+2 师：为什么用加法表示？ 引导学生说出把两部分合起来用加法算。 学科网书城国 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 师：3+2等于几呢？你是怎样想的？ 生独立思考，再集体交流，教师注意梳理算法，引导学生感知算法多 样化。 生1：我是看图数，1,2,3,4,5。（看图数） 生2：我是从3开始接着数4、5。（接着数） 生3：我们以前学过3和2合起来是5。（数的组成） 小结：同学们真能干，想出了这么多方法来计算，我们一起来读一读 这些方法吧。 师：看教材第17页例2，读一读书中两种算法，填空，练习算式书 写。 (三)一图二式 师：出示教材第17页例3图，说说你看到了什么。 学生观察，发现一边有4支铅笔，另一边有1支铅笔。 师：列出加法算式。 生：4+1=5 师：看教材第17页例3图，图中小朋友列出了4+1=5和1 +4=5两个加法算式，他们列出的加法算式为什么不同呢？ 引导学生说出图中学生观察的顺序不同，所以列出的算式不同。 师小结：同一幅图，从不同角度观察，列出的加法算式就不同。这就 是数学里的“一图二式”，一幅图能列出两个加法算式。 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 师：观察算式4+1=5和1+4=5，说说你发现了什么？ 学生观察发现算式中都有1、4、5这3个数，只是1和4的位置交换 了，得数都一样。 师小结：交换相加的两个数的位置，得数不变，4+1=1+4。 三、巩固拓展 1.画一画，加深对加法含义的理解。(“课堂活动”第2题) 教师先引导学生表述加法算式的意思，再指导画图，在说和画的过程 中加深对加法意义的理解。如3+1,3表示左边有3个三角形，1表示 右边有1个三角形（右边画1个三角形），合起来有4个三角形，3 +1=4。 2摆一摆，强化一图二式。(“课堂活动”第4题)》 师提出要求：数出4根小棒，分一分