第2单元 第7课时 10的加减法（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（西师大版）

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第二单元 10以内数的认识和加减法（二） 第7课时 10的加减法 【教学内容】 教材第37-38页内容。 【教学日标】 1.能把10进行分解，能正确计算和是10的加法与相应的减法。 2.通过划、填、数、算，加深认识相应的加减法算式之间的联系。 3.逐步发展数学思考能力、解决简单实际问题的能力和合作交往的能 力。 4.在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发积极探索新知和学好数学 的愿望。 【重点难点】 重点：能把10进行分解，能正确计算和是10的加法与相应的减法。 难点：通过划、填、数、算，加深认识相应的加减法算式之间的联系。 教学过程 一、创设情境，激趣导入 师：在上星期的科技小制作比赛中，我们班第1小组的同学的作品取 得了全校第一名的好成绩，听到这个消息大家高兴吗？学校奖励我们 班第1小组一盒钢笔！ 教师出示一盒钢笔，然后把钢笔1支1支地从盒子里面拿出来；学生 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1支1支地数。 师：一盒有几支？ 一盒有10支，也就是10支是一盒。 师：不多不少正好是10支。这节课我们就来研究10的加减法。板书 课题。 二、自主合作，探究新知 1.进一步认识10。 师：同学们已经了解了不少有关10的知识了，谁来说一说呀？ 学生认真思考，会数10，知道10比9大。认识拾圆钱。我的座位号 是10号，10比9、8、7、6、5、4、3、2、1、0都大。 师：你怎样知道是拾圆钱？ 拾圆钱纸币上有一个10。 师：谁知道10的分解和组成？你能说一组吗？ 10可以分成1和9,1和9组成10。 师：大家来做两个游戏好吗？ (1)伸手指。 师生伸出两只手，边说边做。手势：左手出1个手指，右手食指弯曲 成9，双手一拍组成10.10的组成：1和9组成10。左手出2个手 指，右手拇指和食指变成8，双手一拍组成10.2和8组成10。左手 出3个手指，右手拇指和食指组成7，双手一拍组成10.3和7组成 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 10。左手出4个手指，右手拇指和小指变成6，双手一拍组成10.4 好6组成10。左手出5个手指，右手出5个手指，双手一拍组成10。 5和5组成10。 (2)对口令。 同桌之间完成。一个同学出1，另一个同学出9，合并起来就是10… 2.探索10的加减法的算法。 师：如果刚才我刚才那一盒钢笔里面拿出3支，谁能提出数学问题？ 拿了3支，盒子里还剩7支，盒子里原来有多少支？盒子里可以装 10支笔，已经装了7支，还能装多少支？ 师：刚才提出的这些问题，你能解答吗？ 师：用你喜欢的学具摆一摆，再说一说你是怎样解答的。 学生操作学具后讨论。 师：同学们讨论得这么热烈，哪组同学愿意到讲台上来说一说你们的 算法？ 我们组用小圆片代替钢笔，文具盒里放10个圆片，拿出3个，还剩 下7个。算式是10-3=7。我们选择第1个问题，拿了3支，盒子里还 剩7支，盒子里原来有多少支？把拿出来的3支笔又放到盒子里，一 共有10支笔。算式是：7+3=10。 我们组也是选择第1个问题。我们的算式是：3+7=10，一共有10支 笔。 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 师：同学们发现这两个算式有哪些不同？哪些相同？ 加数3和7交换了位置，和都是10。 教师板书：7+3=10 3+7=10 10-3=7 10-7=3 师：你能发现这4个算式有什么联系吗？ 学生回答。教师引导学生在计算中“做减想加，以加助减”。 师小结：今天我们不仅得到了奖品，而且还学会了从不同角度提出不 同的问题，列出了有关10的加法和减法算式。 三、课堂联系，巩固新知 1.课件出示例2，要求学生先独立完成，再小组内交流，反馈纠正。 2.让学生尝试完成例3，在课本上先划一划，然后根据结果写出算式。 小组代表发言反馈，全班纠正。 3.学生完成课堂活动第1、2、3题。 四、课堂小结 师：10的加减法与前面我们学过的加减法有什么联系？你们小 组内谁算得快？他是怎么算的？学生小结。 五、作业设计 1.课堂作业 本次课堂作业请登录www.youyi10(0.com查询下载“课堂作业设计”。 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 (word版，可修改) 2.课后作业 板书笔记 10的加减法 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7 教学反思 在小游戏伸手指和对口令的玩耍中，学生很快就能把10进行分 解，并正确计算和是10的加法与相应的减法。在玩小游戏的同时加 深