15.3 “伏安法”测电阻 同步练习 2022-2023学年上学期福建省九年级物理期末试题选编

15.3 “伏安法”测电阻 一、单选题 1．（2022秋·福建福州·九年级统考期末）某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx的阻值，图中不能实现测量Rx阻值的电路图是（　　） A． B． C． D． 2．（2022秋·福建莆田·九年级统考期末）在如图所示的电路中，电源电压均保持不变，R为最大阻值已知的滑动变阻器，R0为阻值已知的定值电阻，在不拆接电路的前提下，不能够测出待测电阻Rx阻值的是（　　） A． B． C． D． 3．（2022秋·福建泉州·九年级期末）如图所示，小明同学在做测量小灯泡电阻的实验时不小心将电压表和电流表互换了位置，如果此时将开关闭合，则（　　） A．两表都有示数 B．电压表有示数，电流表无示数 C．两表都可能被烧坏 D．电流表有示数，电压表无示数 4．（2022秋·福建三明·九年级统考期末）如图所示是甲、乙两个电阻的电流I与电压U的关系图像，将它们并联接入电路，下列说法正确的是(    ) A．通过甲的电流大于通过乙的电流 B．通过甲的电流小于通过乙的电流 C．甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而减小 D．甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而增大 二、实验题 5．（2022秋·福建三明·九年级统考期末）小明所在的实验小组利用图甲的电路测量未知电阻Rx的阻值（阻值大约为5Ω）。电源电压保持3V不变，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。        （1）请根据电路图甲用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整； （2）当小明连接好电路时，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小示数，电流表和电压表的示数都不变，造成这一现象的原因是 ； （3）排除故障，向左移动滑片时，电压表示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）小明将实验中相关数据记录在表中，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图丙为 A。老师看了后发现有一组数据不是本实验中测得的，它是第 组（选填实验序号）； 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1 1.5 2 2.5 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 （5）排除不符合实际的数据，通过计算得出定值电阻Rx的阻值为 Ω； （6）如图丁所示是另一小组同学小亮设计的测量未知电阻的实验电路图，和同学讨论，它有哪些不完备的地方 ，应怎样改进 。 6．（2022秋·福建厦门·九年级统考期末）小华在实验室发现一只仅能看清“0.3A”字样的小灯泡，为了测量它正常发光时的电阻，设计了如下图所示的电路，其中定值电阻R0=5Ω。 （1）连接电路后试触，电流表指针偏转如图，问题是 ； （2）故障排除后，断开S2、闭合S1，要使小灯泡正常发光，需调节滑动变阻器滑片P，直至 ； （3）滑片P ，闭合S1、S2，记录电流表示数，I1=0.6 A； （4）将滑片P移到左端，记录电流表示数，如图，I2= A，则电源电压为 V； （5）经计算，小灯泡正常工作时的电阻为 Ω。 7．（2022秋·福建泉州·九年级期末）如图甲为“伏安法”测未知电阻阻值的电路，电源电压保持不变； （1）第1组同学实验时，连接好电路的最后一根导线时，电流表指针立即发生偏转，造成这一现象的原因是 。如图甲，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该调到最 端； （2）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到某处时，电压表的示数为3V、电流表的示数如图乙，读数为 A，则被测电阻R的阻值为 Ω； （3）第2组同学用相同的器材连接电路并进行实验，根据所记录的实验数据绘制了U﹣I图像如图丙。第1组同学发现第2组同学绘制的U﹣I图像和自己绘制的U﹣I图像不同，你认为第2组同学在实验操作中出现的问题是 ； （4）第3组同学在测量过程中发现电压表已损坏，他们通过思考，认为增加一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器，按照图丁的实验电路，进行如下步骤实验，同样可以测出该未知阻值的电阻的阻值： ①闭合开关S，调节滑片位于最左端时，读出电流表的示数为I1； ②闭合开关S， ，读出电流表的示数为I2； ③未知电阻的阻值：Rx＝ 。（用I1、I2、R0表示） 8．（2022秋·福建泉州·九年级统考期末）如图所示的电路测量小灯泡的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V。 （1）连接电路后，闭合开关，灯泡不亮，电流表和电压表都有较小的示数，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，两表示数均无