第2单元 第3课时 多些、少些、同样多（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（冀教版）

学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二单元 认识10以内的数 第3课时 多些、少些、同样多 教学内容： 教材第12一13页 教学目标： 知识与技能：使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁 和谁同样多”。 过程与方法：通过做游戏，使学生体验多、少和同样多的含义。 情感态度与价值观：通过做游戏，激发学生参与数学活动的兴趣，体验学习 的快乐。 教学准备： 课件、椅子和花片。 学习方式： 游戏活动、体验交流、动手操作 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 交流空间 教师谈话引入：同学们 6个小朋友玩做 创设游戏情 情 喜欢做游戏吗？这节 椅子游戏，其他 境，激发学生 景 课，我想请几位同学来 同学观察结果。 参与学习活动 创 玩做椅子游戏，谁想 的兴趣，体验 设 来？（教师在教室前面 学习的 准备好5把椅子) 快乐。 (一)认识多少 两次游戏的设 1、提问：发生了什么 学生自由发言。 计目的在于引 探 事情？ 学生讨论，知道 导学生在玩的 究 2、提问：椅子为什么 有6个小朋友， 过程中发现问 与 不够啦？你知道了什 5把椅子，小朋 题，体验多少 体 么？ 友多，椅子少。 和 验 3、出示小朋友和椅子 学生全班交流， 同样多的含 对应的图，提问： 说出小朋友比 义，提高学生 谁比谁多，谁比谁少？ 椅子多，椅子比参与活动的积 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 在学生汇报的基础上， 小朋友少。6个 极性和主动 教师小结。 小朋友接着做 性。 (二)认识同样多 游戏，其他学生 1、师：同学们真聪明， 观察讨论。 能够从游戏中学到知 学生自由发言： 识，真棒！现在老师又 得出这回都有 拿来一把椅子，我们再 座位了。 来做一次游戏，怎么 全班交流，小朋 样？ 友和椅子同样 2、这一次的结果怎么 多 样？ 3、出示小朋友和椅子 对应图，提问：小 朋友和椅子怎么样？ (在学生汇报的基础 上教师小结) 1、完成练一练第1题。 通过让学生动 教师提出要求：摆黄色 学生动手摆，动 手摆、动口说， 的花片要与红色的花 口说。 把所学知识应 片同样多。 学生观察水果 用到实践活动 实 2、完成练一练第3题。 图，重点说一说 中，提高学生 践 出示水果图，提问：哪 自己是怎么比 动手操作及对 与 种水果多？哪种水果 的。 知识的应用能 应 少？你是怎么知道 力。通过让学 用 的？ 生观察图画比 较多少，提高 学生观察和分 析能力。 课堂小结： 今天我们学习了什么？（什么是同样多、多些、少些。） 板书设计： 多些、少些、同样多 学科网书城画 品牌书店·知名数辅·正版资源 量b.2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 教学反思： 本课时创设游戏情境，激发学生参与学习活动的兴趣，体验学习的快乐。两 次游戏的设计目的在于引导学生在玩的过程中发现问题，体验多少和同样多的含 义，提高学生参与活动的积极性和主动性。通过让学生动手摆、动口说，把所学 知识应用到实践活动中，提高学生动手操作及对知识的应用能力。通过让学生 观察图画比较多少，提高学生观察和分析能力。