第2单元 第6课时 10的认识（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（冀教版）

学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二单元 认识10以内的数 第6课时10的认识 整体感知： 本课是在学生认识了0-9各数后认识10。教学时通过观察，让学生体验10 的产生感知数的 横向联系。本课重点是让学生理解10的意义学写10。通过生活中的实例 了解10的意义，体会10在生活中的作用，建立数感。 教学内容： 教材18一19页 教学目标： 知识与技能：使学生会认、读、写10，会用10表示物体的个数。 过程与方法：通过观察、比较、操作等活动让学生体验经历10的抽象过 程，培养学生观察能力和语言表达能力。 情感态度与价值观：通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义体会数表 示的作用及数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学 交流学习的乐趣。 教学重难点： 重点：会读、会写10。 难点：会用10表示事物的个数。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 交流空间 你喜欢参加联欢活动 学生自由回答。 设计这一环节 吗？你参加过什么联 学生仔细观察 主要是考虑从学 欢活动？今天我们一 课件，自己把发 生喜爱参加的活 起去参加一个联欢活 现说出来。 动出发，把学习 情 动，好吗？随着教师的 数学与学生的生 景 引导，出示课件（联欢 小朋友们在欢 活有机的结合起 创 图)请大家仔细观察， 来，从而使学生 设 庆节日有的唱 你都发现了什么？互 歌有的跳舞有 带着愉快的心情 相说一说 6个女孩有4个 进行学习，激发 教师刚中大家把你从 男孩，有10个 学生学习数学的 图中看到的和想到的小朋友 兴趣和积极性。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 说给你的同桌听。现在 有10盆花， 有 给学生充足的时 谁能大声告诉全班同 5个黄气球， 有 间观察表达和交 学。 3个蓝气球， 有 流。 2个红气球 同学们看的很仔细.现 有10个小朋 及时的表扬和鼓 在老师再增加点要求， 友，有10个气 励，使学生建立 把你看到的每种东西 球， 有10盆花 起学习的信心。 的数量分别是多少，用 引导学生充分的 一句完整的话说出来。 把发现的看到的 全班汇报交流，引导经 东西，分别都用 历抽象过程。 具体的数字说出 引导学生举出 来，直观感受数 生活中10可以 字与生活密不可 表示什么如10 分通过学生结合 个手指10个苹 实际， 大家都知道了再图中 果10本书10 说出用10表示 探 10可以表示什么，在 支笔。 物体的个数，进 究 我们的生活中10又可 仔细观察10引 一步体会到在我 与 以表示什么？ 导学生说出写 们的生活中处处 体 引导学生观察田字格 10要占两个日 有数学和学习数 验 里的10,10是由哪 字格，先在左边 学的必要性，从 两个数字组成的，怎样 格里写1，再在 而获得用数学的 扌能把它写得美观大 右边格里写0 体验。 方？ 两部分不要离 培养学生观察能 出示直尺放大图，让学 的太远。 力及语言表达能 生从0开始依次读出 力。 直尺上的数，按照直尺 学生描写数字 上的数，10前面的一 学生读直尺上 个数是几？9后面的 的数 规范书写，指导 数是几？ 写法使学生认真 请同学们摆出10个小 学生操作小棒 书写。教学时多 棒互相数一数再把它 鼓励。 们捆成一捆，捆成这样 感知每一个数都 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 的10捆。 是在前一个数的 基础上添1得到 的，依次类推， 整体感知数与数 之间的横向联 系。 让学生通过摆学 具进一步体会数 的含义。 完成练一练第三题，数 学生以小组为 通过不同形式的 一数各有多少，你是怎 单位互相交流 练习培养学生的 样数的。 自己数的结果 学习兴趣和积极 先让学生自己思考小 及方法。 性增强对各数的 实 组交流，再组织学生汇 学生交流后汇 理解和认识，进 践 报。 报。 一步体会数学与 与 我们现实生活的 应 联系，体会到数 学的价值。通过 说话的形式发展 学生的思维，逐 步训练学生的表 达能力。 课堂小结 今天我们学习了什么？ 板书设计： 10的认识 10个小朋友，有10个气球，有10盆花 教学反思： 从学生喜爱参加的活动出发，把学习数学与学生的生活有机的结合起来，从 而使学生带着愉快的心情进行学习，激发学生学习数学的兴趣和积极性。引导学 生充分的把发现的看到的东西，分别都用具体的数字说出来，直观感受数字与生 活密不可分通过学生结合实际，说出用10表示物体的个数，进一步体会到在我 们的生活中处处有数学和学习数学的必要性，从而获得用数学的体验。感知每一 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身