第2单元 第5课时 0的认识（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（冀教版）

学科网书城国 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二单元 认识10以内的数 第5课时0的认识 整体感知：（教材分析） 本课是在学生认识了1一5各数后，认识比较抽象的“0”。教学时通过连续 的演示过程，让学生体验0的产生一一一个也没有用0表示。使学生进一步体 会0也和5、4、3、2、1一样，也是一个数，帮助学生建立数感。本课的主要 内容有：0的产生一一0的意义一一0还表示什么（开始、分界线）一一生活中 的0（站位）一一0的写法（示范一描红一独立写）因此本课重点是让学生理解 0的意义，学写0。通过生活中的实例了解0的意义，体会0在生活中的作用， 建立数感。 0的含义比较广泛，除了表示没有、起点外，还可以表示界限，表示号码中 的空位。这些知识学生在生活中见到过，感受0与生活的密切联系就可以了。 教学内容： 教材16-17页 教学目标： 知识与技能：使学生会认、读、写0，知道0表示的含义 过程与方法：通过观察、比较、等活动让学生体验、经历0的抽象过程 培养学生观察能力和语言表达能力。 情感、态度与价值观：通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义，体会 数用来表示的作用，初步建立数感，使学生体会数学就在身边，培养学生参与学 习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。 教学中应注意的问题： (1)要赋予教材情境图中的素材生活内酒，用活教材，创造性的使用教材。 (2)要让学生的多种感官参与经历学习活动。用眼观察，动口表达，动手 操作，动脑思考。 (3)要让学生在具体的情境中学数学。（包括教师创设的教学情境以及一 些现实生活情境) 教学准备： 教学课件或挂图（教学图片） 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 交流空间 学生按照自己的经验 同学们，你们知 从学生爱听的 自由说出来 道鸟喜欢在什 童话故事引出 么地方搭窝？ 学习内容，激 学生看动画或挂图，听 教师讲小鸟搭 发学生学习数 故事 窝的故事： 学的兴趣和积 冬天快要到了， 极性。使学生 一群小鸟为了 带着愉悦的心 能够躲避寒冷， 情学习数学 能够顺利过冬， 他们高高兴兴 的在给自己搭 窝。一个漂亮的 鸟窝就要搭好 情景创设 了，在自己即将 搭好的窝里休 息。（教师演示 课件或出示挂 图)。一天早晨， 鸟妈妈起来后 和小鸟们讲，孩 子们加把劲，今 天我们要把窝 搭好，明天就能 过的更舒服了， 说完就带着小 鸟们一个接一 个的飞出去找 搭窝的东西了 探 学生交流并汇报引导 1、教师引导： 给学生充足的 究 学生说出窝里开始有 把你看到的、听 时间观察、思 与 4只小鸟，鸟妈妈飞走到的与数有关考、表达和交 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 体 了窝里还有3只小乌 的信息接着老 流， 引导学生 验 又有1只飞走了，离 师的故事说给 在认识4、3、 里还剩2只小乌，最 其他同学听。 2、1和生活经 后的2只都飞走了， 验的基础上 窝里一只小鸟也没有 经历小鸟一个 了。 (2)揭示探讨 一个飞走的过 数学信息和问 程.探讨出 题 个也没有，就 学生汇报 教师提问：窝里 用数字0来表 有4只小鸟.用 示，再通过及 数字几来表 时反馈让学生 示？教师在图 进一步体验0 学生先自己思考，然后 下板书出来4 的基本含义。 在小组内说一说自己 每次飞走窝里 再通过生活中 的想法学生交流后汇 后，剩下的鸟又 的0，进一步 报 分别可以用数 拓展0的含 学生交流后汇报 字几来表示，教 义，感受数学 学生汇报交流 师随着学生的 与生活密不可 学生在书中先描写，再 回答在对应的 分。 独立写 图片下面板书 学生独立思考，说出想 写出3和2最 法，把数字写在田字格 后乌窝里怎么 此环节通过生 内 样了？可以怎 活中的实例， 样表示呢？小 了解0在生活 组交流研讨。组 中的实际应 织全体学生汇 用。进一步感 报交流： 知数学知识与 引导学生归纳 生活的密切联 出一个也没有， 系。 用数字0表示。 教师在相应的 图片下面板书 写出数字0也发展学生的动 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 就是说0可以 手操作、书写 表示一个也没 和语言表达能 有。 力。 (2)展0的含 义 教师提问你在 什么地方看到 过0，表示什 么？ 教师根据学生 汇报情况给与 肯定然后，教师 出示三幅图：直 尺图、电视0频 道图、温度计0 摄氏度图，图上 的0又是什么 意思？ 指导学生得出： 0可以表示开 始；可以表示0 频道；还表示0 摄氏度（温度的 分界限) 教师问：生活中 哪些地方用到