5.1分数的再认识（一）(培优)- 2023-2024学年五年级上册数学同步分层作业（北师大版）

同步分层作业5.1分数的再认识（一） 一．选择题（共2小题） 1．一张纸对折三次后打开，每份是这张纸的（　　） A． B． C． 2．王大爷计划7天编制9个竹筐，平均每天编这些竹筐的（　　） A． B． C． D． 二．填空题（共2小题） 3．阴影部分用分数表示是 　 　。 4．里面有 　 　个；1里面有 　 　个。 三．判断题（共2小题） 5．六分之五写作。 　 　（判断对错） 6．把一个西瓜分成3份，其中的1份就是。 　 　（判断对错） 四．计算题（共1小题） 7．看图计算． ① ② 五．操作题（共1小题） 8．你能在下图中表示出并在虚线框内创作一个”“吗？ ​ 六．解答题（共2小题） 9．涂一涂，用阴影表示下列各分数。 10．填出你喜欢的分数，并涂上颜色。 ​ 同步分层作业5.1分数的再认识（一） 参考答案与试题解析 一．选择题（共2小题） 1．【答案】A 【分析】把经张纸的面积看作一个整体，把它对折一次，被平均分成2份，每份是这张纸的；对折两次，被平均分成4分，每份是这张纸的；对折三次，被平均分成8份，每份是这张纸的。 【解答】解：一张纸对折三次后打开，每份是这张纸的。 故选：A。 【点评】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。 2．【答案】C 【分析】把王大爷编制的这些竹筐的个数看作单位“1”，把它平均分成7份，求平均每天编这些竹筐的几分之几，用1除以7。 【解答】解：1÷7 答：平均每天编这些竹筐的。 故选：C。 【点评】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。 二．填空题（共2小题） 3．【答案】。 【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数，依此选择即可。 【解答】解：阴影部分用分数表示是。 故答案为：。 【点评】本题考查了分数的意义，根据平均分成的份数确定分母，根据表示的份数确定分子。 4．【答案】3，8。 【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位，由此可知，的分数单位是，里面有3个；1，的分数单位为，所以1里面有8个。 【解答】解：里面有3个；1里面有8个。 故答案为：3，8。 【点评】本题考查了学生对于分数单位意义的理解和应用。 三．判断题（共2小题） 5．【答案】√ 【分析】在写分数时，可先写中间的分数线，再写分数线下的分母，最后写分数线上的分子。 【解答】解：六分之五写作。 原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题重点考查了分数的读法与写法，属于基础知识，需熟练掌握。 6．【答案】× 【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。一个西瓜分成3份，由于没有说明是“平均分”，所以其中的1份就是这个西瓜的的说法错误。 【解答】解：把一个西瓜分成3份，其中的1份就是，说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题重点考查了学生对分数意义中“平均分”这一要素的理解。 四．计算题（共1小题） 7．【答案】见试题解答内容 【分析】①两个相同的正三角形，把每个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份表示．左图表示，右图表示，1． ②两个相同的圆，把每个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份表示．左图表示，右图表示表从5份中拿走3份还剩下2份，即表示． 【解答】解：① 1 ② ． 【点评】此题是考查分数的意义、同分母分母相加的算理． 五．操作题（共1小题） 8．【答案】 【分析】（1）把这些圆形看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的，其中2份表示； （2）把一个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的，其中2份表示；据此解答即可。 【解答】解： 【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。 六．解答题（共2小题） 9．【答案】 【分析】把这些三角形的个数看作单位“1”，把它平均分成2份，表示其中的1份； 三个相同的圆，把每个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，表示这样的9份涂色； 把一个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，表示其中3份涂色。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了分数的意义，将一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。 10．【答案】 【分析】把一个圆平均分成4份，涂色其中的1份就用分数表示；把两个正六边形每一个都平均分车6份，涂色其中的7份可以用表示，也可以用1表示。据此解答。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了分数的意义。 声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：202