3.1认识自己（课件＋视频）-【大单元教学】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

第一单元 成长的节拍 —2023-2024部编版七年级上册— Morality and Law 道 德 与 法 治 第三课 发现自己 道德与法治课堂常规 1.准备课本、直尺、三色笔。 2.课前2分钟，课代表组织同学们读课本，熟悉教材。 侯课任务 课堂要求 1.积极参与课堂，有深度的思考。 2.正确使用三色笔规范做笔记，空白处恰当利用。 知识体系 成长的节拍 中学序曲、少年有梦 学习伴成长、享受学习 中学时代 A 发现自己 C 认识自己 有效学习 梦想 更好的自己 学习新天地 B 认识自己、做更好的自己 核 心 素 养 政治认同：理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；树立正确的人生观和价值观；学会有效学习；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 新课导入 观看视频，你从情感语录中明白了什么道理？ 认识自己 第三课 发现自己 核心素养目标 健全人格 1.了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径； 2.会正确进行自我评价和对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念； 3.能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进；逐步形成完善的人格、正确的价值观。 知识理解 自主学习 正确认识自己的意义 正确认识自己的途径 自我评价的方法和意义？ 要求：阅读教材P25-31，用铅笔在课本上划出问题要点。 1 2 3 如何正确对待他人对自己的评价？ 4 知识理解 任务探究一 目标导学一 人贵自知 【名言赏析】 问题思考：你从上述名言中感悟到什么道理？ 1.学习认识自己是多么重要。 ——中国谚语 2.我们要正确认识自己。 知识运用 任务探究二 【探究分享】 目标导学一 人贵自知 问题思考： 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？ 合作探究 小斌的球技虽然比你 差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 那这次比赛我不参加了。 …… 错误的。没有正确认识自己。只看到自己的优势，没有发现自己的不足。影响良好的人际关系的形成；不利于健康成长；不利于培养良好的心理品质。 笔记整理 1.正确认识自己重要性/意义（为什么要认识自我？） 目标导学一 人贵自知 1 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 2 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 知识运用 任务探究三 【苏翊鸣个人资料】 目标导学二 多把尺子量自己 问题思考：材料中苏翊鸣是从哪些方面来认识自己的？ 合作探究 苏翊鸣（Yiming SU），2004年2月18日出生于吉林省吉林市，单板滑雪运动员。苏翊鸣目前17岁，身高为172CM。是个活泼开朗的男孩。在家里是个懂事的孩子。14岁加入国家单板滑雪坡面障碍与大跳台集训队，经过刻苦训练，2022年2月7日，苏翊鸣获得北京冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛亚军，成为中国男子第一位单板滑雪奖牌得主。2月15日，获得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军。 生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己 社会方面：从在群体中的关系来认识自己 心理方面： 从个性心理特征来认识自己 笔记整理 2.我们可以从哪些方面认识自己？ 1 3 我们可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。 可以从在群体中的关系来认识自己。 目标导学二 多把尺子量自己 2 可以从个性心理特征来认识自己。 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 知识运用 目标导学二 多把尺子量自己 刘阳七年级上学期的“发展性综合素质报告单”中呈现的部分内容如下： 【写给自己】“我是个开朗外向的男孩，动作比较灵活，头脑比较聪明，上课爱思考，爱发言，也常得到老师的表扬，但有时上课时管不住自己，经常在教室里打闹。” 【班主任寄语】“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，你会更加优秀。” 问题思考：刘阳的“综合素质报告单”中，有哪几种认识自己的途径？ 自我评价；他人评价； 任务探究四 【刘阳素质报告单】 知识运用 目标导学二 多把尺子量自己 刘阳七年级上学期的“发展性综合素质报告单”中呈现的部分内容如下： 【写给自己】“我是个开朗外向的男孩，动作比较灵活，头脑比较聪明，上课爱思考，爱发