内容正文:
专题08图形的旋转(3个知识点6种题型2种中考考法)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1.图形旋转的相关概念(重点)
知识点2旋转作图(重点)
知识点3旋转的性质(重点)
【方法二】 实例探索法
题型1.旋转性质的应用
题型2.利用旋转解以特殊图形为背景的题目
题型3.求图形旋转变化后点的坐标
题型4.利用旋转性质证明线段关系
题型5.图案设计与分析
题型6.与旋转有关的探究题
【方法三】 仿真实战法
考法1.旋转作图
考法2.旋转的性质
【方法四】 成果评定法
【学习目标】
1.了解旋转的概念,能识别现实生活中图形的旋转,理解图形旋转的三要素‘‘旋转中心、旋转的方向和旋转的角度’’。
2.理解旋转的性质,并会运用其解决简单的几何问题。
3.会按照要求作出简单平面图形经过旋转后的图形,体验旋转在现实生活中的应用。
【知识导图】
【倍速学习四种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.图形旋转的相关概念(重点)
在平面内,将一个图形上的所有点绕一个定点按照某个方向转动一个角度,这样的运动叫做图形的旋转.这个定点叫做旋转中心(如点O),转动的角度叫做旋转角(如∠AO A′).
如图:三角形A′B′C′是三角形ABC绕点O旋转所得,则点A和点A′,点B和B′,点C和点C′是对应点,线段AB和AB′,BC和B′C′,AC和A′C′是对应线段,∠AOA′,∠BOB′,∠COC′是旋转角.
•
C′
B′
C
B
A
A′
O
要点诠释:旋转的三个要素:旋转中心、旋转方向和旋转角度
【例1】如图,把四边形AOBC绕点O旋转得到四边形DOEF. 在这个旋转过程中:
(1)旋转中心是谁?
(2)旋转方向如何?
(3)经过旋转,点A、B的对应点分别是谁?
(4)图中哪个角是旋转角?
(5)四边形AOBC与四边形DOEF的形状、大小有何关系?
(6)AO与DO的长度有什么关系?BO与EO呢?
(7)∠AOD与∠BOE的大小有什么关系?
【变式】 如图所示:O为正三角形ABC的中心.你能用旋转的方法将△ABC分成面积相等的三部分吗?如果能,设计出分割方案,并画出示意图.
知识点2旋转作图(重点)
在画旋转图形时,首先确定旋转中心,其次确定图形的关键点,再将这些关键点沿指定的方向旋转指定的角度,然后连接对应的部分,形成相应的图形.
要点诠释:
作图的步骤:
(1)连接图形中的每一个关键点与旋转中心;
(2)把连线按要求(顺时针或逆时针)绕旋转中心旋转一定的角度(旋转角);
(3)在角的一边上截取关键点到旋转中心的距离,得到各点的对应点;
(4)连接所得到的各对应点.
【例2】如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1个单位.将向下平移4个单位,得到,再把绕点顺时针旋转,得到,请你画出和(不要求写画法).
【变式】如图,画出绕点逆时针旋转所得到的图形.
知识点3旋转的性质(重点)
(1)对应点到旋转中心的距离相等(OA= OA′);
(2)对应线段的长度相等(AB=AB′);
(3)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角(∠AOA′);
要点诠释:
1、图形绕某一点旋转,既可以按顺时针旋转也可以按逆时针旋转.
2、旋转前后图形的大小和形状没有改变.
【例3】(2022秋•镇海区校级期中)如图,在正方形网格中,△ABC绕某点旋转一定的角度得到△A′B′C′,则旋转中心是点( )
A.O B.P C.Q D.M
【方法二】实例探索法
题型1.旋转性质的应用
1.(2023•温州三模)如图,在△ABC中,∠BAC=50°,将△ABC绕点A逆时针旋转得△ADE,使点D恰好落在AC边上,连结CE,则∠ACE的度数为( )
A.45° B.55° C.65° D.75
2.(2023•长兴县一模)如图,矩形ABCD绕点B旋转得到矩形BEFG,在旋转过程中,FG恰好过点C,过点G作MN平行AD交AB,CD于M,N.若AB=3,BC=5,则图中阴影部分的面积的是( )
A.3 B.4 C.5 D.
3.(2023•仙居县二模)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10,BC=6,点D是边AC的中点.点P为边BC上的一个动点,将点P绕点D逆时针旋转90°得到点P′,则AP′的取值范围为 .
题型2.利用旋转解以特殊图形为背景的题目
4.(2023·浙江金华·统考一模)如图,已知和为等腰直角三角形,,,,连接、.在绕点A旋转的过程中,当所在的直线垂直于时,_______.
5.(2022秋·浙江舟山·九年级校联考期中)如图,四边形是正方形,连接,将绕点A逆时针旋转α得到,连接,O为的中点,连接.
(1)如图1,当时,求证:.
(2)如图2,当时,(1)中