1.1.2 调查周边环境中的生物（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级生物上册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 七年级生物上册(R) ● 主题特训 重难突破 课堂过关 ● 第一单元 生物和生物圈 第一章　认识生物 第二节　调查周边环境中的生物 目录 02 重难探究 01 自主导学 03 课堂检测 自主导学 返回目录 知识点1 知识点2 第二节　调查周边环境中的生物 返回目录 第二节　调查周边环境中的生物——自主导学 知识点1 调查法 返回上级 1.调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确__________和__________，并制订合理的__________。如果调查范围过大，就要选取一部分调查对象作为__________。调查过程中要__________。对调查的结果要进行__________和__________，有时还要用数学方法进行统计。 2.调查步骤一般分为：①__________________，②____________________，③___________________，④__________________，⑤_________________，⑥__________________。 调查目的 调查对象 调查方案 样本 如实记录 整理 分析 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 返回目录 知识点2 生物的归类 返回上级 第二节　调查周边环境中的生物——自主导学 3.生物的归类方法 (1)按照形态结构特点，将生物归为__________、__________和其他生物三大类。 (2)按照生活环境，将生物划分为__________和__________等。 (3)还可以按照__________，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。 植物 动物 陆生生物 水生生物 用途 重难探究 探究一 探究二 返回目录 第二节　调查周边环境中的生物 调查法：调查首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。例如人口普查；抽样调查。 【例1】下列不属于调查的是( ) A.人口普查 B.水污染抽样调查 C.森林资源调查 D.仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到该生物的资料 探究一 调查法 返回目录 返回上级 第二节　调查周边环境中的生物——重难探究 D 【变式1】我国第七次人口普查结果显示，中国共有人口141 178万人，在进行人口普查时，不需要做的工作是( ) A.确定调查目的和对象 B.制订合理的调查方案 C.选取抽样调查的样本 D.整理和分析调查结果 返回目录 返回上级 第二节　调查周边环境中的生物——重难探究 C 【点拨】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查。调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 探究二 生物的归类 返回目录 返回上级 第二节　调查周边环境中的生物——重难探究 (1)按照形态结构特点将生物分为：动物、植物、其他生物。 (2)按照生活环境将生物分为：陆生生物、水生生物等。 (3)按照用途将生物分为：作物、家禽、家畜、宠物等。 【例2】鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的描写“不必说……高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟……轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣……”文中描述的下列哪种生物和其他三种不是一个类群( ) A.皂荚树 B.蟋蟀 C.鸣蝉 D.蜈蚣 返回目录 返回上级 第二节　调查周边环境中的生物——重难探究 A 【变式2】下列归类方法正确的一组是( ) A.小麦、虾、鹰为陆生生物 B.玉米、水稻、大豆为作物 C.牛、鸭、虎为家畜 D.螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物 返回目录 返回上级 第二节　调查周边环境中的生物——重难探究 B 【点拨】同一种生物按照不同的归类方法，属于不同的类群。 课堂检测 返回目录 第二节　调查周边环境中的生物 知识点1 知识点2 知识点1 调查法 返回目录 返回上级 第二节　调查周边环境中的生物——课堂检测 1.调查云龙山野鸟的种类资源时，下列做法错误的是( ) A.明确调查的目的 B.制订合理的调查方案 C.确定调查对象和内容 D.在50平方米范围内30分钟完成调查 选择题 D 返回目录 返回上级 第二节　调查周边环境中的生物——课堂检测 2.下列不属于