7.2爱在家人间-【金牌教案】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版）

7.2爱在家人间 【课程标准】 课标摘录 对应的核心素养 目标要求 道德修养：家庭美德--践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。 对应的课程标准 总目标 学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任，自觉维护祖国统一和国家安全；能够主动参与志愿者活动、社区服务活动，具有为人民服务的奉献精神，勇于担当；能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神；敬畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体的意识。 对应的学段目标 第四学段（7-9年级）中关于道德修养的内容：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 关于责任意识的内容：自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。 对应的学习主题及 内容要求 中华优秀传统文化教育主题：感悟天下兴亡匹夫有责、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 课标解读 结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从三方面进行解读 学生学什么 学生学到什么程度 学生怎么学 1.理解体谅、理解父母的苦，懂得孝敬父母。 2.亲子冲突的原因及处理方法。 1.能理解体谅、理解父母的苦，懂得孝敬父母。 2.能学会处理亲子冲突的好方法，培养家庭责任意识。 1.通过阅读丘索维金娜的故事，说出自己对亲情的认识，感受家庭的温馨。 2.通过观看《家有儿女第二部46集》视频，以及表格分析能说出与父母产生冲突的原因。 3.通过“爱要大声说出来”的活动，小组合作探究，反思自己的言行，总结处理亲子冲突的方法。 【教材分析】 从单元设置角度分析，本课是“交往”主题在家庭领域的具体拓展和延伸，是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应，在学生生命成长中具有重要意义。具体课程内容安排上，由初识家到更深入发现、研究家中之爱，使学生学会发现爱、理解爱，提升感受爱的能力，学会理智处理与亲人间的冲突，从而进一步增强其家庭责任意识，为后面进一步建设和谐家庭做好情感和方法的准备。 【学情分析】 学情分析 已知 培养与父母之间的沟通和交往能力，既是学生现实生活中必须面对的问题，又有助于提高其社会适应性。初一学生对亲情有一定感性认识 应知 七年级学生通过本堂课学习应该能理解体谅、理解父母的苦衷，能学会处理亲子冲突的好方法，提升家庭责任意识。 障碍 由于年龄和心理发展因素影响，遇到亲子冲突情绪化处理问题等不理智做法普遍存在，缺乏对问题的深入思考和行为指导，需要教师助其进一步成长。 方法 感悟分享，情景探究 【教学目标】 1.通过故事感悟、情景体验，体味亲情，感受家庭的温馨。 2.通过观看视频，表格分析能说出与父母产生冲突的原因。 3.通过小组合作，反思自己的言行，总结处理亲子冲突的方法。 【评价任务】 1.阅读丘索维金娜的故事，说出自己对亲情的认识，感受家庭的温馨。（指向学习目标 1） 2.观看《家有儿女第二部46集》视频，表格分析能说出与父母产生冲突的原因。（指向学习目标 2） 3.“爱要大声说出来”小组合作探究，反思自己的言行，总结处理亲子冲突的方法。（指向学习目标 3） 【课程资源】 课本 【教学过程】 教学环节 教学活动 评估要点 情景导入 课前活动(调查) 1．在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 2．你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 3．翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 今天我们学习——爱在家人间，让我们的家庭更和谐，更温馨。 任务一：体味亲情 活动一：听故事，体味亲情 里约奥运会，“奶奶级选手”丘索维金娜的故事这届里约奥运会，“奶奶级选手”丘索维金娜又登场了。 41岁高龄，七届奥运会。在20岁就被称为“老将”的体操界，是个绝无仅有的神话。1997年，丘索维金娜步入婚姻殿堂，幸福甜蜜的丘索维金娜一度退役。1999年11月，爱子阿里什出生。 原以为丘索维金娜从此将过着幸福快乐的童话生活，2002年却成了她人生的分水岭。 丘索维金娜的大儿子阿里什被诊断患上白血病，这对于丘索维金娜无疑是晴天霹雳。噩梦开始。作为一个妈妈，她要竭尽全力去救儿子的命。现实的问题是，去哪里弄一大笔钱拯救儿子的命?之前做运动员的那点积蓄，完全不足以支撑十几万美元的治疗费用。 丘索维金娜没有一丝犹豫，在25岁时选择复出。要知道，25岁，多少体操运动员已经退役。但对于丘索维金娜她能赚钱的手段，只有体操。她老公则放弃了热爱的摔跤运动，在家照顾儿子。正如她自己所说：“一枚世锦赛金牌等于3000欧元的奖金，这是我唯一的选择。” 她参加所有比赛唯一的理由，就是为了钱。对于这一点，