第1章 丰富的图形世界 章末小结与提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册数学北师大版（安徽）

数 学 7年级 上册 BS -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 考点1　生活中的立体图形 1.下列物体的形状是球体的是( ) A.茶杯 B.羽毛球 C.乒乓球 D.白炽灯泡 C 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 2.在球、圆锥、圆柱、棱柱中，由曲面和平面围成的是( ) A.球和圆锥 B.球和圆柱 C.圆锥和圆柱 D.圆柱和棱柱 C 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 3.如图，观察生活中的物体，分别填出与它们类似的几何体的名称： (1)　 　； (2)　 　； (3)　 　.  球　 正方体　 图1　　图2　　图3 圆柱　 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 4.九棱柱有　 　个顶点，　 　条棱，　 　个面.  5.请举出一个现实生活中线动成面的例子. 略 11　 27　 18　 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 考点2　立体图形的展开与折叠 6.将如图所示的图形再补充一个小正方形(阴影部分)，使它折叠后能围成一个正方体，下列补充正确的是( ) D 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 7.如图，直角三角形绕它的直角边旋转一周，可以得到的立体图形是　 　；它的展开图可能是 　 　.(填序号)  ②　 圆锥　 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 8.如图所示的图形为几何体的平面展开图，则从左到右，其对应的几何体名称分别为 　 　.  三棱柱、圆柱　 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 9.若某三棱柱的底面边长都为2 cm，侧棱长为5 cm，则这个三棱柱的侧面展开图的面积为　 　cm2.  30　 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 考点3　截一个几何体 10.一个物体的外形是圆柱，但不清楚它的内部结构，现在用一组水平的平面去截这个物体，从上至下的五个截面依次如图所示，则这个物体可能是( ) B 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 图1　　 图2　 　图3 11.如图，用一个平面去截一个几何体，依次写出截面图形的名称： 图1的截面是　 　；图2的截面是　 　；图3的截面是　 　.  梯形　 圆　 三角形　 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 考点4　从三个方向看物体的形状 12.下列几何体中，从正面观察所看到的形状为三角形的是( ) B 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 13.某种零件模型如图所示，该几何体(空心圆柱)从上面看到的平面图形是( ) C 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 14.如图所示的立体图形从左面看到的形状是( ) B 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 15.如图是一个几何体从三个方向看得到的平面图形，则该几何体是( ) D 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 16.从正面看和从左面看长方体得到的平面图形如图所示，则从上面看到的平面图形面积是　 　.  12　 重难点突破