2.3 我们怎样区分声音(续) 课时作业 ---2023-2024学年沪粤版物理八年级上册

2.3　我们怎样区分声音(续) 夯实基础 ★响度 1．小组合作学习时，老师对小明说“请小声讨论，不要影响其他小组同学讨论．”这是提醒小明控制声音的(　B　) A．音色　 B．响度　 C．音调 D．频率 2．2022年元宵晚会上，在空间站中的航天员王亚平用古筝演奏了一曲《茉莉花》．古筝发出的声音是由于琴弦振动产生的；改变拨弦的力度可以改变声音的响度(选填“音调”“响度”或“音色”)． 3．下面四例是形容声音的“高”：①这首歌的音太高，我唱不上去；②“不敢高声语”；③她是女高音歌唱家；④请勿高声喧哗．其中指音调的有①③，指响度的有②④.(均填序号) ★音色 4．有人可以惟妙惟肖地模仿不同歌手的声音，这个人主要模仿歌手的(　B　) A.响度 B．音色 C．音调 D．音量 5．如图是我国古代的“记里鼓车”，车行一里，木人击鼓，行十里，击镯(古代的乐器)．下列有关说法正确的是(　C　) A．鼓声是由空气振动产生的 B．人听到的鼓声主要是由鼓槌传播的 C．人区别鼓声和镯声是根据声音的音色不同 D．击鼓越快，鼓声在空气中传播的速度也越快 ★声音三个特性的波形图 6．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，下列有关说法错误的是(　C　) A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的响度相同 C．乐器发声的音色相同 D．乐器发声的音调相同 第6题图 7．某同学在学习了声音的特性后，到学校物理实验室借了两个不同的音叉，用同一个示波器做了三次实验，并记录了每次实验的波形图，如图所示．根据我们所学过的知识可知，在上述三个波形图中，响度最小的是图甲，音调最高的是图乙. 第7题图 强化训练 8．琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声．下列说法正确的是(　D　) A．正在发声的琴弦，没有振动 B．琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播 C．琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同 D．人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音 9．如图甲是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明固体可以传声；某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的振幅(选填“频率”或“振幅”)大；如图乙是两个物体振动周期和振幅的图象，则这两个物体的响度不同，但音调相同．(后两空选填“响度”或“音调”) 10．曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟．现有四个大小不同的编钟甲、乙、丙、丁，其中有一个编钟上有一条隐形的裂痕，会对其音色产生影响，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入同一个示波器中，以下四幅图为示波器中显示的波形图，则敲丙编钟用力最大，乙编钟有裂痕． 11．如图所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度；然后使音叉发出不同响度的声音，重复上面的步骤． (1)此实验研究的是响度与振幅的关系． (2)响度跟物体的振幅有关，物体的振幅越大，产生声音的响度越大． (3)此实验中乒乓球的作用是将音叉微小的振动放大. (4)音叉发出的声音在传播到远处的过程中，响度变小(选填“变大”“变小”或“不变”)，频率不变(选填“改变”或“不变”)． $$