精品解析：沪教版数学三年级上册2.1 乘整十数、整百数练习卷

可学科网 空组卷 2.1乘整十数、整百数 一、填一填。 1.4×700=( )+( )+( )+( )=( )。 2.( )×( )=80+80+80=( 3.50+50+50+50+50=( )×( )=( 4.90+90=( )×( )=( 5.50×6=6×( )= 6.200×7=( )×( )=( )。 7.括号里填上“>”“<”或“=”。 4×600( ）60×40 200×9( )200+9 50×40( )500×4 400×9( )8×400 4×20( )20×4 3×700( )700×3 8算一算。 4×20= 3×700= 800×2= 20×4= 700×3= 2×800= 9列式计算。 508倍是多少？ 10.列式计算 有一个因数是400，另一个因数是它的3倍，另一个因数是多少？ 11.小胖所在的三年级要进行队列训练，每列有20位小朋友，排了8列，三年级共有多少位小朋友？ 12.小巧学校塑胶跑道每圈200米，运动会举行800米赛跑时，小巧在刚满3圈时领先，这时小巧跑了多 少米？ 第1页/共1页可学科网 型组卷网 2.1乘整十数、整百数 一、填一填。 1.4×700=( )+( )+( )+( )=( 【答案】 ①).700 2.700 3.700 ④0.700 ⑤.2800 【解析】 【分析】乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法，据此可知，4×700表示4个700相加，再 进行计算。 【详解】4×700=700+700+700+700=2800。 【点睛】本题考查乘法的意义和整百数乘一位数的计算方法，需熟练掌握。 2.( )×( )=80+80十80=( 【答案】 ①80 ②.3③.240 【解析】 【分析】求几个相同加数的和用乘法，三个80相加可以写成80乘3，等于240，据此即可解答。 【详解】80×3=80+80+80=240。 【点睛】熟练掌握乘法的意义是解答本题的关键。 3.50+50+50+50+50=( )×( )=( 【答案】 ①.50②.5③.250 【解析】 【分析】乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法，据此可知，50+50+50十50十50表示5个 50相加，等于50×5，再进行计算。 【详解】50+50+50+50+50=50×5=250 【点睛】本题考查乘法的意义和整十数乘一位数的计算方法，需熟练掌握。 4.90+90=( )×( )=( )。 【答案】 ①.90 ②.2③.180 【解析】 【分析】乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法，据此可知，90+90=90×2，再进行计算。 【详解】90+90=90×2=180。 【点睛】本题考查乘法的意义和整十数乘一位数的计算方法，需熟练掌握。 5.50×6=6×( )=( 第1页/共4页 可学科网 组卷网 a.. 【答案】 ①.50 ②.300 【解析】 【分析】50×6看成5个十乘6，等于30个十，即300。也可以等于6乘5个十，即6×50。据此解答。 【详解】50×6=6×50=300。 【点睛】本题考查整十数乘一位数的口算方法，将整十数看成几个十，再进行计算。 6.200×7=( )×( )=( )。 【答案】 ①.7 ②.200 ③.1400 【解析】 【分析】将200看成2个百，200×7表示2个百乘7，得到14个百，即1400。也等于7乘2个百，即7× 200。 【详解】200×7=7×200=1400。 【点睛】本趣考查整百数乘一位数的口算方法，将整百数看成几个百，再进行计算。 7.在括号里填上“>”“<”或“=”。 4×600( )60×40 200×9( )200+9 50×40( )500×4 400×9( )8×400 4×20( )20×4 3×700( )700×3 【答案】 ①.= ②.> ③.= ④.>⑤.= ⑥.= 【解析】 【分析】分别求出各个算式的得数，再比较各个得数的大小。 【详解】4×600=2400,60×40=2400，则4×600=60×40： 200×9=1800,200+9=209,1800>209,则200×9>200+9： 50×40=2000,500×4=2000,则50×40=500×4： 400×9=3600,8×400=3200,3600>3200,则400×9>8×400： 4×20=80,20×4=80,则4×20=20×4： 3×700=2100,700×3=2100,则3×700=700×3。 【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法并正确计算是解决本题的关键。 8.算一算。 4×20= 3×700= 800×2 20×4= 700×3 2×800= 【答案】80：2100：1600 80:2100:1600 【解析】 第2页/共4页