第4.3课《“探界者”钟扬》-2023-2024学年高一语文精品备课资源(统编版必修上册)

2023-08-31
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 4-3 *“探界者”钟扬/叶雨婷
类型 课件
知识点 实用类文本
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.05 MB
发布时间 2023-08-31
更新时间 2023-08-31
作者 乐享语文加油驿站
品牌系列 -
审核时间 2023-08-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40538217.html
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来源 学科网

内容正文:

“探界者”钟扬 叶雨婷 1 探界者钟扬 种子达人 钟扬援藏16年, 在西藏行走50万公里, 采集了上千种植物的4000万颗种子, 为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏 感动中国颁奖词: 超越海拔六千米,抵达植物生长的最高极限,跋涉十六年,把论文写满高原。 倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。 你热爱的藏波罗花,不屑于雕梁画栋,只绽放在高山砾石之间。 导入新课 学习目标 1. 通过筛选人物的主要事迹,了解钟扬拼命工作、热爱祖国、无私奉献的精神品格。 2. 学习本文多方面、多渠道采集材料,多角度、分层次表现人物的方法和以事写人、以言写人、以彼衬此的写作手法。 3. 学习钟扬认真负责的工作态度与高尚无私的爱国情怀,树立正确的人生观和价值观。 钟扬(1964年5月~2017年9月25日),男,汉族,湖南邵阳人,1991年6月加入中国共产党。生前系复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师,中央组织部第六、七、八批援藏干部,教育部长江学者特聘教授,国家杰出青年科学基金获得者,长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作,取得了一系列重要研究成果。 人物简介 5 2017年9月25日,钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸,不幸逝世,年仅53岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛,许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道。 2018年3月29日,中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号。6月,获得“全国优秀共产党员”称号。12月,入选感动中国2018候选人物。2019年2月18日,获得“感动中国2018年度人物”荣誉。 人物简介 6 钟扬从事植物学、生物信息学科学研究和教学工作30多年,勤奋钻研,锐意进取,在生物信息学、进化生物学等生命科学前沿领域有较长期的积累和独创性成果;在交叉学科领域教书育人、因材施教,培育了许多学科专业人才,多次获国家和上海市嘉奖;情系社会生态,坚持生物多样性的保护和利用,把科学研究的种子播撒在雪域高原和上海海滨,为国家与社会的生态文明和绿色发展作出巨大贡献。 7 叶雨婷,90后美女记者,中国青年报·中青在线记者。 主要作品有《中国科学家为首次发现双粲重子作出突出贡献》《中国航天的未来远超想象》《未来技术助我国科技发展“弯道超车”》《国际基因黑马的韩氏家训》《“探界者”钟扬》。 作者介绍 2017年9月25日,著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸,不幸逝世,年仅53岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛,许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道。 写作背景 常识积累 通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 包括人物通讯和事件通讯两类,它和消息一样,要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事,但比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。 所谓人物通讯,就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界,通过写人物的先进事迹,反映出人物的先进思想,使之成为社会的共同财富。 第四种,某些对社会有警示作用的反面人物,提示人们某种道理。 常识积累 第一种,各行各业的英雄模范人物。如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等,都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯,社会影响最为广泛、深远。 【人物通讯写作对象】 第二种,人们普遍关心的社会名流。如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量,有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者,提高报刊的发行量。 第三种,在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值,或者为人民做出贡献的普通人。这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。 解题: “探界者”有多重含义: (1)探学习工作之界, (2)探植物学之界, (3)探科普之界, (4)探教书育人之界, (5)探生命之界。这些充分体现了鈡扬把工作做到极致的工匠精神。 12 1.初读课文,画出重要词句,概括文章写了钟扬的的哪些事,并从每一部分中选择一个文中的词语概括他的优秀品质。 “英雄少年”——“不安分” ( ) “种子达人”——“钟大胆” ( ) “科学队长”——“愿意救人”(

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